一年級科學(xué)教學(xué)計劃參考范文_科學(xué)教育教學(xué)計劃五篇(編輯修改稿)
2025-08-28 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。 一年級科學(xué)教學(xué)計劃 (三 ) 一、教材分析 本冊教材本冊教材注重學(xué)生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要，承擔(dān)著科學(xué)啟蒙任務(wù)，對呵護與生俱來的好奇心，是他們了解科學(xué)，培養(yǎng)興趣，對探究科學(xué)打好基礎(chǔ)。 教材的編排對學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為出發(fā)點，而不是從知識體會出發(fā)。將會對學(xué)生認識事物的特點和到難、循序漸進，有機地學(xué)會科學(xué)課程的各位目標(biāo)，本冊教材向小學(xué)生提供了開放的、有趣的活動的思維空間，探索學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。 本冊教材共設(shè)計 了五個單元，第一單元是《我們都是科學(xué)家》，引導(dǎo)學(xué)生走進科學(xué)殿堂、了解科學(xué)。重難點是了解科學(xué)探究的過程與方法，幫助學(xué)生樹立起 “ 我們也能做科學(xué)探究 ” ，我要成為科學(xué)家的信心。在平時的教學(xué)中要尊重學(xué)生、呵護孩子的 “ 好奇心 ” ，引領(lǐng)他們走上科學(xué)之路，點燃他們愛科學(xué)之火。 第二單元《我們眼里的生命世界》重點是能針對問題，通過觀察、試驗等方法收集證據(jù)，經(jīng)行比較分類 。了解常見的動、植物的基本結(jié)構(gòu)，分類方法 。難點是讓學(xué)生學(xué)會怎樣觀察，怎樣收集證據(jù)、得出結(jié)論。 第三單元《生命之源 — 水》，認識水在動、植物、人類生活中的巨大作用 。重 難點是，從一系列的動手實踐中去探究水的有關(guān)性質(zhì)，體驗實踐過程的樂趣，從全新廣闊的角度去認識水。第四單元《它們是什么做的》通過學(xué)習(xí)與探究活動，使學(xué)生認識到物體是由各種各樣的材料組成的 。重難點是掌握材料探究的方法(收集證據(jù)、探究者之間的合作、交流 )，在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。 第五單元《提出問題》，重點是讓學(xué)生掌握科學(xué)探究活動的步驟，學(xué)會把復(fù)雜的問題簡單化，把不能研究的問題轉(zhuǎn)化為能夠研究的問題。 二、本學(xué)期要達到的教學(xué)目標(biāo) 基本知識目標(biāo)，認識科學(xué)，了解科學(xué)，想辦法去尋求問題的答案，知道自然界中的物體分為有 生命的和沒有生命的，能針對問題進行觀察、收集證據(jù)，能用清晰的語言陳述自己的觀點，了解水的有關(guān)知識，會選擇適合自己探究的問題，多、多種方法收集證據(jù)、做出合理的解釋，知道物體是有不同的材料制成的。 基本技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流等基礎(chǔ)過程的技能，并運用語言或畫圖來描述所觀察事物的特征，能利用簡單的工具 (放大鏡 )對物體進行較細致的觀察，并會用文字、圖畫來表達，能利用身邊的簡單器材來做一些小的試驗。 引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題、解決問題，主動參與探究的過程，掌握探究問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。 培養(yǎng) 學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，樹立起我能成為科學(xué)家的堅定信念，感受并體驗人與自然和諧相處的重要性，認識到科學(xué)發(fā)展的日新月異。 形成敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛中國的情感。 一年級科學(xué)教學(xué)計劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主探究》為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教
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