商的近似數(shù)”教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-12-29 15:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 12 （兩位學生板演。教師 尋視，發(fā)現(xiàn)有很多學生繼續(xù)往下除，還有 的學生已經(jīng)停在那兒不寫了）師：你們做完了嗎？出現(xiàn)什么問題了？（除不盡）怎么辦？ 生自由發(fā)言想辦法。（像小數(shù)乘法一樣求近似數(shù)） 師： 怎么?。繌哪膬韩@取信息呢？ 實際計算錢數(shù)時，通常只算到?分 ?，應(yīng)該保留幾位小數(shù)？除的時候應(yīng)該怎么辦？ （（題中求的是價錢，最多只要算到分） 教師：保留一位小數(shù)，應(yīng)該等于多少？表示計算到 “角 ”。 2）學生再次計算 師：如果我們除到小數(shù)點后第二位還要繼續(xù)嗎？為什么要繼續(xù)進行？（
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