【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識之上的。 重視備課環(huán)節(jié) 備課的依據(jù)是《課程標準》、學(xué)情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標。處理好量與時間的關(guān)系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學(xué)的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。 要有研究意識 在課程改革中注意觀察、發(fā)現(xiàn)新的問題，有自己的研究主題和方向，在教學(xué)研究中重視課堂教學(xué)的實效性研究、教學(xué)評價的研究過程與方法的 39。研究、以案例教學(xué)為例的教學(xué)過程與方法的研究、校本 教研與教材相結(jié)合的教學(xué)研究以及教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的研究等教學(xué)研究的內(nèi)容。使自己在課程改革中成為一名研究型的教師，同時注意積累自己的經(jīng)驗和實驗結(jié)果，勇于發(fā)表自己的見解、文章和論文，在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長。 二、教學(xué)活動計劃 定期舉辦每單元的教材教法輔導(dǎo)。 開展區(qū)級研究課活動。 參加 ______市舉辦的各種教學(xué)研究活動。 三、教學(xué)安排 本學(xué)期共 20 周，實際上課時間約 19 周。 教學(xué)內(nèi)容安排：（按先后順序） 選修 5《災(zāi)害與防治》、世界地理概況。 教師教學(xué)工作計劃（篇 7） 一、指導(dǎo)思想： 為了回快現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。 二、培養(yǎng)目標和任務(wù)： 從《規(guī)程》實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。 通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育 人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。 三、培養(yǎng)對象： 主要指教齡 3 年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。 四、具體工作措施： （一）加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。 （二）通過以中帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的 .素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。 在培訓(xùn)中，我園仍將以 以中帶新，以 優(yōu)帶新，以學(xué)促新， 等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 —— 聽課 —— 評課 —— 總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。 （三）加強教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力 我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 （四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo) 。 教師教學(xué)工作計劃（篇 8） 一、學(xué)生情況分析： 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時基本能不喊唱，基本認識到了氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會。這些學(xué)生對音樂課雖 喜歡，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 二、教學(xué)目標： 知識目標：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。 能力目標：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。進一步學(xué)習(xí)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式， 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。 情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 質(zhì)量目標：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。 三、教材分析： 本冊教材內(nèi)容有：歌 曲八課，每課還包括 “ 聆聽 ” 、 “ 表演 ” 、 “ 編創(chuàng)與活動 ” 等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的 .作用。 四、教學(xué)進度表： 第一課：水鄉(xiāng) 第一課時：《采菱》、《采茶舞曲》 第二課時：唱《柳樹姑娘》學(xué)習(xí)附點四分音符，聽辯活動。聽《洪湖水，浪打浪》 第三課時：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱、聽《漁光曲》，豎笛姿勢講解。 第四課時：聽古箏獨奏《漁光曲》、編創(chuàng) 《遠航》，總復(fù)習(xí)。 第二課：國歌 第一課時：聆聽《國歌》四種形式。 第二課時：唱《國歌》、聽《歌唱祖國》 第三課：月夜 第一課時：《月亮月光光》、《小夜曲》；豎笛。 第二課時：《愉快的夢》、《夢幻曲》。 第四課：快樂的課間 第一課時：《哦！十分鐘》、四二拍拍號、《乒乓變奏曲》。 第二課時：《大家來唱》、四三拍拍號、為三幅圖配節(jié)奏。 第三課時：《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》、兩首歌曲總復(fù)習(xí)、四二四三拍的對比。 第五課：媽媽的歌 第一課時：唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》。 第二課時：聽、唱《搖籃曲》、四四拍拍號、豎笛訓(xùn)練。 第三課時：聽二首《搖籃曲》、開演唱會。 第六課：少年的歌 第一課時：《我是少年阿凡提》、音樂知識 —— 音名，變音記號、創(chuàng)遍小品。 第二課時：《小小少年》、音樂知識 —— 附點八分音符。 第三課時：聆聽《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》；總復(fù)習(xí)。 第七課：回聲 第一課時：聽《回聲》；音樂知識：力度記號；唱《友誼的回聲》。 第二課時：唱《山谷靜悄悄》；音樂知識。 第三課時：聽《羊腸小道》；總復(fù)習(xí)；編創(chuàng)小品。 第八課：童心 第一課時：《蕩秋千》、《山童》。 第二課時：《小孩世界》 第三課時：《真善美的小世界》；總復(fù)習(xí)。 教師教學(xué)工作計劃（篇 9） 根據(jù)市、區(qū)教委關(guān)于繼續(xù)抓緊、抓實中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的通知精神，學(xué)校決定從 3 月起利用兩年時間對教師進行綜合素質(zhì)培訓(xùn)，全面推進我校教師繼續(xù)教育工作。青年教師培訓(xùn)是當(dāng)前中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要部分，也是我們校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。 一、指導(dǎo)思想 為提高青年教師教學(xué)水平，使他們一年起步，二年上檔次，三年內(nèi)出成效，早日成為教育戰(zhàn)線的主力軍。 二、培訓(xùn)目標 使每一位新教師盡快成為一名合格的教師。 三、培訓(xùn)內(nèi)容及方式 新教師培訓(xùn)，我們側(cè)重教案的編寫能力，教學(xué)內(nèi)容的選擇處理能力，學(xué)生學(xué)習(xí)活動組織能力的培訓(xùn)，采取看、評、學(xué)、做方式進行。 青年教師培訓(xùn)，重點是教材的處理能力，教學(xué)情境的設(shè)置能力，課堂教學(xué)調(diào)控能力。采取集中培訓(xùn)，觀摩教學(xué)、與骨干教師結(jié)對子方式進行。 建立骨干教師與新教師的 `師徒結(jié)對制度。（具體結(jié)對名單見安排表） 四、建立新教師考核制度 每名新教師每學(xué)期交一份合格教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計一份課外活動方案、班主任組織一次校級主題班會、寫一份全面工作總結(jié)。 五、實施方法 學(xué)校在教師進 行學(xué)習(xí)、反思、研討的基礎(chǔ)上，組織教師結(jié)合自己的經(jīng)驗，進行總結(jié)，以促使更多教師學(xué)有所得。 學(xué)校建立全體教師培訓(xùn)檔案，如實記載每位教師的培訓(xùn)過程和效果。 寫出學(xué)習(xí)某些專題的總結(jié)報告，對每位教師經(jīng)過自我培訓(xùn)寫出的論文、隨感、案例分析等進行分析、整理、修改、補充形成本校教師自我培訓(xùn)的教材。 教師教學(xué)工作計劃（篇 10） 一、所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。 二、了解幼兒情況 ，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。 三、定期召開家長座談會，一學(xué)期進行一次家長開放日活 動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的 .一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。 四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼 神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我