【正文】 (4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移、 (5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能 力、 培養(yǎng)學生的思維能力、 (1)通過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性、 (2)通過不等式、函數的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力、 (3)通過不等式、函數的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、 (4)加強知識的橫向聯系，培養(yǎng)學生的數形結合的能力、 (5)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法、 (三 )知識目標 集合、簡易邏輯 (1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念、了解空集和全集的意義、了解屬于、包含、相等關系的意義、掌握有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合、 (2)理解邏輯聯結詞或、且、非的 39。 據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。 每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。 教師教學工作計劃（篇 4） 一、指導思想 以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。 (4)解題的思路和依據。 ： (1)試題的測試目標，即本題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤。 。 再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。② 關注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力 。 (2)加強閱讀能力的培養(yǎng)。 (四 )寫作 可以作為一個專題，有計劃地貫串于整個高三復習中。 :語言知識及運用部分要特別加強應用能力、理解能力等訓練。 語言知識及運用 :對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結合實例講解。 、網站建設。 、縣級示范課或舉行一次專題講座，通過集體備課、上課、評課反思展示成員的教學特長，形成自己獨特的教學特色。 ，發(fā)揮工作室成員在學校，乃至全縣初中語文教師的教學教研示范、引領和輻射作用。 5 有意識地注重學生之間互幫互助，培養(yǎng)學生合作精神。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學知識。 五教學目標。 三教材分析。下面是小編為大家整理的教師教學工作計劃，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 遵循學生認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不 斷獲得成功喜悅。 針對本期實際，我們將學習小學信息技術教材第五冊《制作多媒體作品》。在本學期教學中，進一步落實具體措施，重視學困生轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生信息技術應用能力逐步提高。對于特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生特長。 教師教學工作計劃（篇 2） 根據《清遠市中小學教師工作室管理辦法（修訂）》，結合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個人成長和專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加快我縣初中語文教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，全面提升我縣初中語文教育教學質量，特制訂 20__年工作室工作計劃。 ，組織工作室成員到教育先進地區(qū)學習、培訓、交流，提升業(yè)務素質；今年年內邀請 1位省級以上語文教學專家結合工作室課題對工作室成員進行教學教研指導，促進工作室成員專業(yè)成長。 （五）成員幫帶學員，提高隊伍素質 每位成員在年內指導 2 名本校中青年教師上公開課、舉辦講座或撰寫論文，并取得較好成效，努力提高連南縣初中語文教師退伍的整體素質。高考語文考試內容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現代文閱讀、寫作五個方面。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律 。并以提高學生的應試信心為目的，加強講評。 (五 )主要措施 今年語文復習應考可注意這么幾點： (1)全面復習，夯實基礎能力。在突出重點的前提下多種形式和內容 要顧及到。 二、強調精選，變多練習為巧練。對語言、表達方面的分析 ?? 還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析 。二是集中一段時間反復訓練。 (3)干擾項是如何干擾的。此外，能力涉及較多的也不妨分步、分解地加以訓練。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化。 教學難點： 二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。 小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。 要有研究意識 在課程改革中注意觀察、發(fā)現新的問題，有自己的研究主題和方向，在教學研究中重視課堂教學的實效性研究、教學評價的研究過程與方法的 39。 教師教學工作計劃（篇 7） 一、指導思想： 為了回快現代化進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。 （二）通過以中帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。 教師教學工作計劃（篇 8） 一、學生情況分析： 通過一學期的學習，四年級的學生在音樂基礎知識方面有了提高。 能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。 三、教材分析： 本冊教材內容有：歌 曲八課，每課還包括 “ 聆聽 ” 、 “ 表演 ” 、 “ 編創(chuàng)與活動 ” 等內容，這些內容均有機的聯系在一起。 第二課時：《愉快的夢》、《夢幻曲》。 第二課時：《小小少年》、音樂知識 —— 附點八分音符。青年教師培訓是當前中小學教師繼續(xù)教育的重要部分，也是我們校本培訓的首要任務。 五、實施方法 學校在教師進 行學習、反思、研討的基礎上，組織教師結合自己的經驗，進行總結，以促使更多教師學有所得。 四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼 神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感。 教師教學工作計劃（篇 11） 忙碌而充實的一個學期馬上就要開始了，為了配合學校做好教學工作，制定如下計劃： 一、思想政治 始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺 ，這演出代表的是我們這個大家庭 ——— 胡吉吐莫中心學校的形象。著名教育家杜威也提出： “ 為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。順 其自然，依據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！ 以 “ 賽 ” 激趣促學 好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。 開放的音樂教學方法 開放的音樂教學方法是指依據學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。 應 對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。 呵護每一個學生，流失率為零。 ，即學生的養(yǎng)成教育： ① 一絲不茍的學習態(tài)度。治學嚴謹的學風應始終如一。具體做到： ① 定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 高二這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程的理論知識及最新的教育理念。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的 .形式匯報自己的研究成果 礁的編寫是作為教師必做的一項工作。 本班學生共 42 人，男生 23，女生 19。 改進教學方法，提高教學效率，改變過去 “ 滿堂灌 ” 的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。 四、教學目標 通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。 八、教學進度 第一周 《紙片插接》第十周 《腳印的聯想》 第二周 《重重疊疊》第十一周、《蔬果變變變》、 第三周 《點 .線 .面》第十二周 《小鳥的家》、 第四周 《漂亮的包裝紙》、第十三周 《動物的故事》、 第五周 《五味瓶》第十四周 《友誼卡》 第六周 《得獎了》第十五周 《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》 第七周 《美麗的孔雀》 第八周 《葉子上的小 “ 血管 ” 》、第十六周 《會爬的玩具》 第九周 《漂亮的花邊》第十七周 《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》 第十九周復習 第二十周測評 。 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。 訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。少數學生在學前班學過一點，但大部分學 生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。 三、 “ 備 ” 、 “ 改 ” 、 “ 批 ” 、 “ 輔 ” 、 “ 查 ” 是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。把學習 使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代的發(fā)展。 總之，班主任要始終以關愛的