【正文】 八、教學(xué)進(jìn)度 第一周 《紙片插接》第十周 《腳印的聯(lián)想》 第二周 《重重疊疊》第十一周、《蔬果變變變》、 第三周 《點 .線 .面》第十二周 《小鳥的家》、 第四周 《漂亮的包裝紙》、第十三周 《動物的故事》、 第五周 《五味瓶》第十四周 《友誼卡》 第六周 《得獎了》第十五周 《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》 第七周 《美麗的孔雀》 第八周 《葉子上的小 “ 血管 ” 》、第十六周 《會爬的玩具》 第九周 《漂亮的花邊》第十七周 《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》 第十九周復(fù)習(xí) 第二十周測評 。 運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 三、學(xué)情分析 二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的 39。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。 訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去 “ 滿堂灌 ” 的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。 五、教學(xué)措施： 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。 幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué) 生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 本班學(xué)生共 42 人，男生 23，女生 19。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點力量！ 教師教學(xué)工作計劃（篇 14） 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好 的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。 三、 “ 備 ” 、 “ 改 ” 、 “ 批 ” 、 “ 輔 ” 、 “ 查 ” 是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的 .形式匯報自己的研究成果 礁的編寫是作為教師必做的一項工作。 扎實做好新課改的每一項工作。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。把學(xué)習(xí) 使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代的發(fā)展。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程的理論知識及最新的教育理念。 一、加強學(xué)習(xí) 面對新的課程，教育對教師提出更高的要求。 教師教學(xué)工作計劃（篇 13） 在新課程潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。 高二這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。 ，豐富學(xué)生生活。 ，培養(yǎng)良好習(xí)慣。各項事務(wù)明確到位、分配到人。具體做到： ① 定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 ⑤ 當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班團(tuán)體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。 ③ 加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣 的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的 `能力。根據(jù) “ 新教材、新大綱、新教法 ” 的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個方面的工作： ① 教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，并且應(yīng)當(dāng)堅持幾年、十幾年甚至幾十年。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。 ② 一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。 ，即學(xué)生的養(yǎng)成教育： ① 一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。 ③ 典型教育 —— 向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高二學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對高二（ 8）學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行； ① 夢想教育 —— 確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。 四、工作措施 ，提高思想覺悟水準(zhǔn)。 呵護(hù)每一個學(xué)生，流失率為零。 確保教育和培養(yǎng)到學(xué)生個個人品好、思想佳、學(xué)習(xí)強、身體棒、勞動 勤、行為正、語言雅、衣著潔、與人善、習(xí)慣好。 參加學(xué)校組織的各項活動力爭做到 “ 縫活動必參加，參加能拿獎 ” 。 建設(shè)成為一個禮貌和諧的班級體 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)力爭成為學(xué)校各班級效仿的榜樣班級。 應(yīng) 對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。 二、指導(dǎo)思想 進(jìn)入高二，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高二師生構(gòu)成強大的心理壓力。 經(jīng)過高一下學(xué)期，我高二（ 8）班師生的共同努力， 已構(gòu)成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，構(gòu)成了班團(tuán)體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、有拼搏精神，全班的學(xué)習(xí)成績有所提高。 教師教學(xué)工作計劃（篇 12） 一、學(xué)情分析 高二（ 8）班現(xiàn)有學(xué)生 54 人，作為理科重點班之一，尖子生少，學(xué)生行為習(xí)慣較差。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。 在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂 與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。 ” 這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。 開放的音樂教學(xué)方法 開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要，實現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活 的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。值得強調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足；部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱；更有的干脆和我一組，請我指導(dǎo)。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出 5— 8 分鐘時間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果 。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路！ 以 “ 賽 ” 激趣促學(xué) 好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。順 其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供 “ 動起來 ” 的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。 （二）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效 創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 心理學(xué)和教育學(xué)研究表明： “ 愛動 ” 是兒童的天性 。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點， “ 讀 ” 懂音樂，感受音樂。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的 .導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個 重要步驟。著名教育家杜威也提出： “ 為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 黑格爾說過： “ 音樂是情感的藝術(shù)。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺 ，這演出代表的是我們這個大家庭 ——— 胡吉吐莫中心學(xué)校的形象。為什么說它重要呢？因為音樂學(xué)科這 “ 小三門 ” ，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。課后及時反饋。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課中聚精會神。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。 三、課堂教學(xué) 本學(xué)期，我擔(dān)任的是一、二、四、五年段的音樂教學(xué)，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往 一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。