【正文】 態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。各項事務(wù)明確到位、分配到人。根據(jù) “ 新教材、新大綱、新教法 ” 的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個方面的工作： ① 教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。 ② 一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。 四、工作措施 ，提高思想覺悟水準(zhǔn)。 建設(shè)成為一個禮貌和諧的班級體 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)力爭成為學(xué)校各班級效仿的榜樣班級。 教師教學(xué)工作計劃（篇 12） 一、學(xué)情分析 高二（ 8）班現(xiàn)有學(xué)生 54 人，作為理科重點班之一，尖子生少，學(xué)生行為習(xí)慣較差。 ” 這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出 5— 8 分鐘時間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果 。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。 （二）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效 創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 心理學(xué)和教育學(xué)研究表明： “ 愛動 ” 是兒童的天性 。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的 .導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個 重要步驟。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。課后及時反饋。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往 一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參與意識。 寫出學(xué)習(xí)某些專題的總結(jié)報告，對每位教師經(jīng)過自我培訓(xùn)寫出的論文、隨感、案例分析等進(jìn)行分析、整理、修改、補(bǔ)充形成本校教師自我培訓(xùn)的教材。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 使每一位新教師盡快成為一名合格的教師。 第七課：回聲 第一課時：聽《回聲》；音樂知識：力度記號；唱《友誼的回聲》。 第二課時：《大家來唱》、四三拍拍號、為三幅圖配節(jié)奏。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的 .作用。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的 .素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。 通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育 人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。使自己在課程改革中成為一名研究型的教師，同時注意積累自己的經(jīng)驗和實驗結(jié)果，勇于發(fā)表自己的見解、文章和論文，在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長。 《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的過程與方法是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo)。 五、教學(xué)進(jìn)度 (略 ) 教師教學(xué)工作計劃（篇 5） 本學(xué)期擔(dān)任高一 6 兩 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有 110 人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平還可以；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。 造適合學(xué)生年齡特征的 `、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。并不斷鞏固和提高。再如，病句也宜先分類辨識、修改，再綜合訓(xùn)練。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨看來是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即論題偷換或違背同一律。 ，少搞綜合訓(xùn)練。抓住每課、每單元的訓(xùn)練點，集中訓(xùn)練某一方面，其余大膽舍棄。 四、學(xué)習(xí)高考試卷、試題 首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章 。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健? :要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生有充足的時間 “ 反芻 ” 。悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。 :采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。成員在 群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人審閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫。 ，通過學(xué)習(xí)名家名師的教法，豐富、提高工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平。 ，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語，努力打造高效生命課堂。 4 結(jié)合組織相應(yīng)競賽提高學(xué)生興趣。 1 以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。還要重點學(xué)習(xí)多媒體制作軟件 Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片動畫效果，怎樣進(jìn)行幻燈片切換，增強(qiáng)幻燈片插入效果。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。工作計劃可以明確各項工作的責(zé)任人和分工，有利于團(tuán)隊成員之間的協(xié)作和配合，提高工作效率和質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識技能，了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍多媒體多媒體電腦，掌握錄音機(jī)程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片進(jìn)行圖片處理。 六提高教學(xué)質(zhì)量措施。 3 注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 一、工作目標(biāo) ，促進(jìn)成員的專業(yè)成長。 （二）研究課堂教學(xué)言語，形成教學(xué)風(fēng)格 、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開 展的教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)等教育教學(xué)實踐活動，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。 （六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮輻射作用 8:00 時開始在 群上進(jìn)行讀書交流、課程研討、主題討論等活動。 (一 )二輪復(fù)習(xí)計劃 :緊扣 “ 考綱 ” ，研究考題，把握方向，講練 結(jié)合，培養(yǎng)能力。練，耍練出能力，練出信心，練出水平 。回扣課本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí)、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。高考以能力立意作為命題的原則，對我們 的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。注意以下幾點： ① 注意訓(xùn)練審題能力。 三、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕} ?? 五、有效地使用課本 ，淡化基本篇。 此類的訓(xùn)練宜長流水、不 斷線，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復(fù)的訓(xùn)練中加強(qiáng)語言的感悟能力，有利于遷移。干擾項的作用是誘答，特點是似是而非，似是的情況又不盡相同。如將閱讀分為：概括、篩選、歸 納、理解 ?? 提供的閱讀材料也不一定是整篇文章，也可以是片斷。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點 教學(xué)目標(biāo)： 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。 四、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項 教學(xué)措施： 據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。 因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。 重視課堂教學(xué)中過程與方法的研究與實踐。研究、以案例教學(xué)為例的教學(xué)過程與方法的研究、校本 教研與教材相結(jié)合的教學(xué)研究以及教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的研究等教學(xué)研究的內(nèi)容。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 從《規(guī)程》實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。 教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。對音樂充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時基本能不喊唱，基本認(rèn)識到了氣息的作用，演唱時充滿感情。進(jìn)一步學(xué)習(xí)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實施美育的重要途徑。 第四課：快樂的課間 第一課時：《哦！十分鐘》、四二拍拍號、《乒乓變奏曲》。 第三課時：聆聽《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》；總復(fù)習(xí)。 一、指導(dǎo)思想 為提高青年教師教學(xué)水平，使他們一年起步，二年上檔次，三年內(nèi)出成效，早日成為教育戰(zhàn)線的主力軍。 學(xué)校建立全體教師培訓(xùn)檔案，如實記載每位教師的培訓(xùn)過程和效果。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。 課堂是教師 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn) 行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。 ” 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的 `興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí) 無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。讓孩子們在課堂上 “ 表演唱 ” 就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為： ” 音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體。 三、工作目標(biāo)： 重大安全職責(zé)事故出現(xiàn)率為零。 關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有自己的目標(biāo)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)努力。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。 。 ② 分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的 39。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。但如何使礁的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的礁。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。 實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。 運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具