【正文】 一學年內(nèi)送課到村小至少 1次，具體安排根據(jù)學校統(tǒng)一計劃。 積極開展教育教學研究，積極參與學校的課題，創(chuàng)編蒙學基礎模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學實踐過程中存在的問題。主要通過集體備課、聽評課等方式互相交流學習，使彼此的教學水平得到提高。 堅持教育教學創(chuàng)新，積極參加公開課、聽評課活動，本學年計劃承擔兩節(jié)公開課，聽評課 40節(jié)，主動與本學科老師進行研討及反思，促進共同進步。提高 40分鐘的教學效率。 (2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。 潛心鉆研，上好每一節(jié)課。每月必讀教學雜志：《小學語文教師》 (3)做好讀書筆記。 (2)精讀書籍。 (1)積極、主動地參與學習。 加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教 師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。 不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。 班級 教學工作計劃（通用）篇 15 作為地區(qū)骨干教師。 學習職業(yè)道德的知識 每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。求教，學方法 。只要能夠促進學生健全人格 培養(yǎng)的一切方法皆可行之。 我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關注學生的品德成長，心理健康發(fā)育。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。 認真學習， 擴充本學科的知識寬度。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。 我個人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。自 2024年，直接來到任教，參加工作至今已經(jīng)有十六年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。 注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關系，形成良好的教育體系。 細致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。 四、工作措施 教師認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。 第三、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。 第一、幫助小干部樹立威信。班級小干部是老師的左右手。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 (2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平 等、團結、和諧、進取的班級氛圍。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課外活動。根據(jù)幼兒園德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。 二、指導思想 根據(jù)黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作計劃為指針，密切配合幼兒園各項工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風和學風。 班級教學工作計劃（通用）篇 13 一、班級基本情況 本班共有學生 38 人，其中男生 19 人，女生 19人。 認真對待、處理家長反映的問題。使家長及時了解學生在校的學習情況、生活情況。 嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的 安全教育工作計劃。多深入學生寢室，檢查寢室規(guī)格化。 三、宿舍管理工作 深入學習學生寢室管理制度。 將學生的考評成績與思想評定工作相結合，激勵先進，鞭策后進。 二、德育工作具體化 發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。樹立良好的班風。 配合科任老師了解學生狀態(tài)，及時向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作計劃，有問題及時處理。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日 組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。結合文科班的特點，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績。實行班長負責制。 組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議。 班級教學工作計劃（通用）篇 12 良好的開端等于成功的一半。妥善處理各類突發(fā)事件。 要經(jīng)常利用晨間活動和班隊 課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。 (7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育 。 (6)防病、防傷害的教育 。 (4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。 (2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。 重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。作為班主任，并結合本班實際以及較近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下： 班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作。 班級教學工作計劃（通用 ）篇 11 班級安全保障是抓好學校教育工作的首要條件，是搞好班級教育教學的必要保障。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。 ，適應不同 個性和能力的學生的美術學習狀況。 ，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。 ，組織學生認識人的情 感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、教學目的要求 學生 以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣 。 二、學生現(xiàn)狀分析 每個年級都有 6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。 ，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。 班級教學工作計劃（通用）篇 10 新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級 12 個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。 。注意理清基本概念線索基本結論以及階段性特征。 ，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題、偏題要放棄。引導學生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓練的效率。每次訓練做到有練必批、有練必評。 。統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標 四、總體措施： ，將其落到實處，而不是流于形式。 用啟發(fā)教學，注意啟發(fā)學生積極思考問題，培養(yǎng)學生正確進行分析，比較、概括的能力。要求學生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎知識，并進行專題復習。在 對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。第三輪復習