【正文】 教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。 作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。開學初普查，兩周內對有問題的教師教 案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。 加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網上抄襲） （二）繼續(xù)開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范各學科教學行為，與學校 “ 三優(yōu) ”評優(yōu)相結合。 積極組織教師參加市、區(qū)學科的 39。 加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示范課。 采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。 二、工作思路： 規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐； 進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質； 強化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進教學和科研一體化； 使學校教學工作科研化、教學研討經?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。并且讓學生和家長參與監(jiān)督的方法，讓每班的學習委員擔任作業(yè)監(jiān)督員，由教導處統(tǒng)一組織管理，學習委員每天根據(jù)作業(yè)情況如實填寫作業(yè)記錄反饋表，并不定期以調查表的形式向家長和學生調查學生的作業(yè)情況，有效的減輕學生的負擔。做好全校學生的各項評價工作。進行抽查。 對教師的備課、授課、作業(yè)批改（特別是作文的批改）、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，學校制定教學常規(guī)管理監(jiān)控措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。二是提高任課教師的執(zhí)教能力。教師要做到有記錄、有點評，同時教研組長要及時利用不同形式組織本組教師進行評課活動。確保師生的安全和知法、守法水平的提高。 積極做好學生的安全工作以及法制教育工作。 學生管理。繼續(xù)落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、階段性監(jiān)測、期末的質量分析和過程性等級評價，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調精挑細選，留什么作業(yè)，教師必須先做一遍，尤其是自主學習教師更 要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得全批全改，并給學生的作業(yè)給予合適的評價（雙等級加評語），對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時指導改正并給予評價，決不允許學生批改。 加強作業(yè)教學改革。教學工作既要看結果更要重視過程。任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占其它學科等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，開齊課程，開足課時，無隨 意增減課程和課時現(xiàn)象。每個年級開設寫字課，一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。其中學校課程《好習慣早養(yǎng)成》；綜合實踐 活動包括勞動、信息技術、研究性學習、社區(qū)服務。 課程管理。 加強教師基本功訓練，要求教師上課必須使用普通話，寫規(guī)范字，并及時糾正學生不正確的學習習慣。 繼續(xù)加強教師的理論學習。 嚴格按照省市有關規(guī)定實行作業(yè)總量干預制度，有效減輕學生課業(yè)負擔。 一學年來雖取得了不少成績，但是在教育教學管理和學生能力培養(yǎng)等方面，還有很多工作需要加強。 二、現(xiàn)狀分析 全校共有 11 個教學班，學生 493 人。緊緊圍繞縣教育局、鎮(zhèn)教委和學校的工作重點，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以 “ 關注課堂教學，提高課堂教學質量，有效減輕學生的課業(yè)負擔 ” 為重點。 以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。在備課時，由單純的備 “ 教案 ” 改為既備 “ 教案 ” 又備 “ 學案 ” ，即學生的預習作業(yè)。 五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。 為了讓家長及社會了解我校，本學期將在 5 月份舉行課堂教學 “ 開放日 ” 活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。 四、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。 加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。 本學期要繼續(xù)利用好學生的素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。 控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。 作為起始年級的一年級，我們要高度重視。 ⑥ 總結對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。 ④ 輔導 杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。上課期間做到 “ 六不 ” ，不坐著上課、不 吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。為了避免某些教師出現(xiàn) “ 課案不符 ” 的現(xiàn)象，在今后的 `教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。 嚴格執(zhí)行 “ 六認真 ” ① 備課 三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結語）、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。 ② 嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。 （二）強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實；如未經請假擅自不去的，視為曠課。 為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn) “ 應付 ”的現(xiàn)象； 發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式（理論學習、觀課議課、經驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。各教研組本學期要開展專題系列活動。 開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。 各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。 加 強學習，提高業(yè)務素質。 教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。 努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。 進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。 小學教學工作計劃（篇 10） 一、指導思想 本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行 “ 新課改 ” 教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。倡導啟發(fā)式教學，教師要激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。組織教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。一是組織各學 科成績名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關懷。 （ 4）大力表彰教學成績優(yōu)秀的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)大檢查。 （ 1）組織全鎮(zhèn)小學教師深入學習《廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》，人人寫出學習心得體會。強化教學常規(guī)管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學規(guī)范化學校。加大貫徹實施《廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學教學常規(guī)》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法（試行）》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學校工作的重中之重。 六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。 狠抓 “ 一分三率 ” ，全面實施素質教育，高水平、高質量完成小學階段的任務。 要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展小學各學科的教學。 參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。 全鎮(zhèn)小學務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。新年伊始，我校以郁南縣 20__年 教學教研為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。 搶時間大力推進校園網的建設，盡早實現(xiàn)綠網工程。 參加學習時認真 記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。 課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度 在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上 45分鐘還給學生。 四、具體措施 利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 4 、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。 2 、使全班學生的考試成績全部合格。 抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。 積極進行基本功的 `訓練，提高基本功的水平。 二、重點工作 通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。 學生學期評價。 二月份： 組織期末考試。 擬定復習計劃，展開期末復習。 組織學生開展迎元旦系列活動。 十二月份： 領導繼續(xù)深入課堂聽課調研。 參教師學習微課。 十一月份： 青年教師匯報課活動。 組織教師參加片區(qū)教研活動。 規(guī)范備課和作業(yè)批改。 學習白板的操作。 四、工作安排 九月份： 制定學校教研工作計劃。 第二課堂活動主要分為琵琶組、二胡組、舞蹈組、繪畫組、剪紙組、手工組、乒乓球組、籃球 組、健美操組等。領導聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。學校要用好網上資源，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優(yōu)秀教學資源，提高教學效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。 利用教師業(yè)務學習時間。 要充分利用好校園網這個網絡平臺，每位教師要在自己的空間上傳文章，每月至少兩篇教學隨筆、兩個課件，每學期至少上傳兩堂課堂實錄。 （四）抓好教研活動 ，每個教研組中幾位教師輪流執(zhí)教，開展 “ 觀課 仿課 議課 寫反思 ” 活動，提高教師課堂教學水平。 強常規(guī)檢查 要嚴格地抓好教學常規(guī)，每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。 ，要求作業(yè)分科布置，星期一、三、五布置語文作業(yè)，二、四、六布置數(shù)學作業(yè)。課題小組的每位成員要及時總結教學中的經驗與不足，使我校的課堂教學模式更加合理。 6．充分利用信息化教學平臺 —— 白板，使課堂教學更加生動。 4．抓好培優(yōu)補差工作，對優(yōu)生和差生要有針對性地進行輔導，是所有學生都能在原有基礎上得到提升和發(fā)展。各教研組在原有教案、學案的基礎上，要不斷完善，不斷修訂，形成富 有我校特色的、科學、合理的教學資源庫。 1．繼續(xù)大力落實學案導學課堂教學模式，從根本上轉變教師的教學行為和學生的學習行為，培養(yǎng)愛學習、會學習的學生，提高學校教學質量。致力于提高學生自主學習的質量和教師點撥、指導的能力水平，積極調動學生主動學習的積極性和探究學習的創(chuàng)造性。 、區(qū)各學科的論文、案例等各 種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。 ，把校本教研作為促進教師專業(yè)成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以此來不斷提高教師整體素質。 ，要求教師自覺學習教育教學理論，認真寫好讀書筆記、教育教學隨筆，充分利用好校園網的平臺進行網上交流。 二、工作目標 結合先進的教學理念，不斷改進我校課堂教學模式，努力轉變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展； 推進白板在課堂教學中的應用，提高課堂教學質量，保障課堂教學效益； 改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣。每周的工作安排和重要的教育教學活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時經過學校網及宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學情景，起到宣傳學校的作用。 (六 )抓好其它工作 繼續(xù)加強學生的心理健康教育，異常要注意學生的青春期的教育，堅持組織學生每一天體育鍛煉一小時，進取組織學生開展各項有益的活動。 借助與城東小學教學聯(lián)誼的機會 ，經過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學本事和教科研水平的提高，促進交流 。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦 20__年中小學 “ 促進有效學習 ” 課堂變革實驗優(yōu)秀成果評比活動的東風，各學段學科結合課堂變革試點項目研究與推進工作，整合各類科研訓活動與評比，有序策劃、開展以 “ 促進有效學習 ” 為主題的課堂教學評比、各學段各學科常態(tài)課的典型課例 (案例 )、學案