【文章內(nèi)容簡介】 制訂各種紅色預案，開展突發(fā)事件逃生演練，提高師生自救，互救能力。 加大購置安全設(shè)施資金投入。 重視學校傳染病防控和食品安全，開展好校園周邊環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建平安和諧校園。 重視并做好信 訪工作，設(shè)立每周三為校長接待日，對來人來電反映的情況及時妥善處理，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。 小學教學工作計劃（篇 4） 當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的需要，進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定本學期教學工作計劃： 一、學校制度管理 強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學工 作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。 二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì) 加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀，本學期采取學校定期組織和教師自學相結(jié)合的形式，學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進的教育理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐。 注重業(yè)務(wù)培訓，切實提高每位教師的 `業(yè)務(wù)水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內(nèi)培訓。 強化課改教師的素質(zhì)培 養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路，及時總結(jié)教學中典型案例。教務(wù)處隨時對課改教師進行聽課視察。 提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學，使用前，到教務(wù)處做好登記。 各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。 加強普通話的培訓工作。 三、搞好常規(guī)教學管理全面提高教學質(zhì)量 全面提高教學質(zhì)量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求 加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研計劃安排進行活動。 加強素質(zhì)教學，鞏固學生基礎(chǔ)知識，提高學生的素質(zhì)，既重開發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。 備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反復熟悉教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學生實際，寫出規(guī)范、詳盡、實用的教案。教務(wù)處隨時對教案進行檢查。 要立足于改革創(chuàng)新，各科教學都要體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新 能力，兼顧各類學生，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。 作業(yè)是檢查教學質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應(yīng)，不要互相排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、準確、一般做到當堂批改，后進生面批面改。 新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的 優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學生的優(yōu)勢所在，采用多種形式與家長溝通。 學前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學兒童低齡趨勢化特點，要采取靈活適當?shù)慕虒W方法，耐心教育，特別是運用愉快教學法，讓學生在玩中、游戲中學會知識，既容易學，又記得牢。 突出重點，強化畢業(yè)班。畢業(yè)班是全校的重點班，面臨著升學考試，也決定著學校的聲譽，教師工作量大，任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力，對學生因材施教，加強學習方法指導，提倡精講，巧練、善問。經(jīng)常溝通師生情感，耐心細致地做好學生思想工作，增強畢業(yè)意識，養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實的學風。每 位教師在狠抓基礎(chǔ)知識不放松的同時，擴大學生的知識面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓練。增強學生考試意識，在保障學生身心健康的情況下，大面積提高教學質(zhì)量。 四、興科研之風，提高科研水平。 全體教師要立足教育教學實踐，積極開展教育科研，使教育科研與教育教學工作結(jié)合起來。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題，尋找體現(xiàn)教學改革的小課題，遵循 “ 工作問題 課題研究 成果 解決問題 改進工作 ” 的科研流程，進行研究實驗，平時做好實驗記錄，期末形成總結(jié)。本學期第十五周進行 “ 教學反思交流會 ” 。 小學教學工作計劃（ 篇 5） 一、學生現(xiàn)狀分析： 各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。 每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。 二、教學目標： （一）低年級段 能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 學習并領(lǐng)悟簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。 能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。 能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。（情感美文） 讓學生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學生一個自由想象的空間。 （二）中高年級段 讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛質(zhì)，審美水平，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌握多種形式的繪畫技巧。 掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。 對美術(shù)字有務(wù)必的認識，對其作用有務(wù)必的了解，能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。 創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。 （三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W習 并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。 三、教學措施： 區(qū)別年級差別，把握學生的 .審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。（公司口號） 不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。 每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。 注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛質(zhì)，增強學生對大自然和人類社會的鐘愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美 生活的愿意與潛質(zhì)。 注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 小學教學工作計劃（篇 6） 一、指導思想 本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結(jié)合我校教育工作實際，立足課堂教學，以 “ 促進有效學習 ” 的課堂變革項目為重點，以 “ 課堂教學方式變革 ” 和 “ 教學評價改革 ”為抓手，以 “ 備課改善、生本課堂 ” 二項研究項目組為載體，開拓創(chuàng)新，務(wù)實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，加 強教學常規(guī)管理 :解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn) “ 輕負擔高質(zhì)量 ” 的目標，促進學校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學工作的新跨越。 二、工作重點 繼續(xù)打好生本教學這張牌，使全體教師轉(zhuǎn)變教學觀念，滲透生本教育理念，改善教學方法，培養(yǎng)學生自主學習本事，提高學生綜合素質(zhì)，讓每個學生都得到最大程度的發(fā)展。 扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質(zhì)量意識，正確把握教學方向，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實。 借助與城東小學校際交流的平臺，經(jīng)過多種渠道同先進學校進行校際 合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理 念和方法，促進本校教師教學本事和教科研水平的提高。 借助我校是永嘉縣 “ 促進有效學習 ” 課堂變革試點項目聯(lián)盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。 三、具體措施 (一 )繼續(xù)加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革 要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思想，改善學生的學業(yè)評價方法、資料等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結(jié)合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。 學校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現(xiàn)全員培訓。 開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，進取參加各級各類有關(guān)生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐本事。 (二 )圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度 本學期，學校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師 “ 多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗 ” ，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。 加強 教研活動課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動不斷提升。 要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。 (三 )抓常規(guī)，確保規(guī)范教學，力爭輕負提質(zhì) 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 經(jīng)過學習先進的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學理念和技術(shù)，潛心鉆研教學業(yè)務(wù)，切實提高教育教學實效，到達 “ 減負增效 ” 。要求教師努力做到 “ 五精心 ”:(1) 精心研究教材和學生特點 (2)精心設(shè)計教案，異常是精心設(shè)計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。 (3)精心上課，調(diào)動學生學習積累 性，自主性。 (4)精心批發(fā)作業(yè)和輔導 “ 學困生 ” 。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結(jié)。 (5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。 嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實 “ 三項規(guī)定 ” 。 執(zhí)行課程計劃，按國家規(guī)定的有關(guān)教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實 “ 三項規(guī)定 ”:(1) 豐富學校生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發(fā)展。 (2)規(guī)范辦學行為。 (3)不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情景，看是否嚴格按課表上課，是否 及時教學等，杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象，并做好記錄情景，與教師進行反饋。 嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。 學生轉(zhuǎn)學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。 嚴格控制作業(yè)量，減輕學生作業(yè)負擔。 根據(jù)各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi)，平時布置作業(yè)要求做到三不準 :不準留懲罰性作業(yè) 。不準留過量作業(yè)及重復作 業(yè) 。不準不批作業(yè)。 嚴格控制在校時間，留給學生自我發(fā)展空間 學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內(nèi)組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結(jié)合晨會、社團活動、經(jīng)典誦讀活動、過關(guān)等平臺為學生供給鍛煉意志、培養(yǎng)本事、提高興趣的舞臺，促使學生全面發(fā)展。 (四 )強化教育教學管理和監(jiān)控，著力提高教學效益 強化教學常規(guī)的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。 加強團體備課力度，進取探索團體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合 ，由備課組長牽頭，實行 “ 團體探討，分頭備課，團體研究 ” 的作法，突出體現(xiàn)每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的 39。，進取有效提高教學質(zhì)量。 完善教育評價體質(zhì)，建立質(zhì)量監(jiān)控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進學生成長、教師發(fā)展和學校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，構(gòu)成促進學?？焖侔l(fā)展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研，強化薄弱學科的教學研究。 課堂采用集中調(diào)研和分學科調(diào)研的方式，本學期預設(shè) 4 月初對 一年級開展行規(guī)調(diào)研，利用不一樣時間段開展分學科調(diào)研。 (五 )扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平 把教研工作納入學校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要求有解決問題的初步設(shè)想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩