小學一年級上冊語文小小的船教學設計(編輯修改稿)
2024-12-29 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 星星（藍藍）的天。 學生根據(jù) 指導，再次練讀，比賽讀。 四、 指導識記，書寫生字。 做 “采蘑菇 ”的游戲。 （ 1）提出要求：每個蘑菇都有一個名字，一定要叫出它的名字，它才能真正屬于你。 （ 2）請 3 名同學到前面來做 “采蘑菇 ”的游戲。 （ 3）請做游戲的同學說一說是怎樣記住這個蘑菇的名字的。 給蘑菇找朋友。 （ 1）教師導學：想想生活中，有哪些朋友可以和這個字組成詞語呢？你能用這個詞語說一句話嗎？我們來比一比，看看哪個小組說得又多又好！ （ 2）學生在小組內(nèi)進行合作學習。 （ 3）學生匯報學習情況。 指導書寫生字。 第二課時 一、 復習引入，再現(xiàn)情境。 引導回顧：上節(jié)課，我們初步學習了課文，你還記得課文寫了什么嗎？ 根據(jù)學生的發(fā)言，教師配上音樂，出示星空圖片。 創(chuàng)設情境引發(fā)學生想象：讓我們飛起來吧！飛到美麗的藍天上?？矗S多星星一閃一閃地在向我們招手。我們一起飛吧，飛吧！飛上藍天坐在小船上。你仿佛看到了什么？ 二、 創(chuàng)設情境，合作學習。 學習第一、二句。 （ 1）導問：我們坐在哪兒了？（小船上）這只小船是不是真的船呀？ （ 2）（出示月亮的圖片）導學：圖片上的月亮是什 么樣子的，像什么？ （ 3）在學生回答后出示句子： “彎彎的月兒小小的船 ”。先讓學生自由讀，再指名個別讀，最后互相評一評。 （ 4）指導學生畫出描寫 “月兒 ”“船 ”的詞語。 （ 5）
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