小學語文：小小的船教學設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分利用歌曲和動畫這些教學資源，從學生感興趣的生活實際引入，抓住學生的興趣點，根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗和他們交流，極大地激發(fā)了學生學習的興趣，讓學生在如詩如畫的情境中欣賞美，感受美。）猜謎：同學們喜歡猜謎語嗎？能把你編寫到的謎語讓大家猜猜嗎？（猜謎語。）老師也有個謎語請大家猜：有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（教師適時引出課題。）（語文課程資源無處不在，用學生喜聞樂見的猜謎活動引入課題，開闊了學生的視野，也讓學生增長了知識，激發(fā)了學生的求知欲，從而引發(fā)學生語文的濃厚興趣。）（一）初讀這首兒歌就藏在語文書里，你能快速找到它嗎？找到了你就讀一讀。（自由朗讀。）指名讀，師生評議。（尊重學生的主體地位，讓學生試讀，用鼓勵性的評語充分肯定優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自信心，讓他們大擔發(fā)言，勇于表現(xiàn)。）（二）賞讀請同學們給老師一次表現(xiàn)的機會好嗎？（播放課件
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