小學(xué)一年級上冊語文《小小的船》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ，當(dāng)個小老師，糾正讀得不對或不準(zhǔn)確的字音。 學(xué)生在小組內(nèi)合作練習(xí)朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字，把課文讀正確，讀流利，其他同學(xué)當(dāng)小老師，認真聽，仔細評。 啟發(fā)想象：你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？ 教師引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文并提出朗讀要求。 教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生畫出停頓。 我在（小?。┑拇镒?， 只看見（閃閃）的星星（藍藍）的天。 （ 1）提出要求：每個蘑菇都有一個名字，一定要叫出它的名字，它才能真正屬于你。 （ 1）教師導(dǎo)學(xué)：想想生活中，有哪些朋友可以和這個字組成詞語呢？你能用這個詞語說一句話嗎？我們來比一比，看看哪個小組說得又多又好！ （ 2）學(xué)生在小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí)。 引導(dǎo)回顧：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，你還記得課文寫了什么嗎？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師配上音樂，出示星空圖片。你仿佛看到了什么？ 二、 創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生畫出描寫 “月兒 ”“船 ”的詞語。 （ 7）指導(dǎo)朗讀： “小小的 ”“彎彎的 ”，讀出輕快的節(jié)奏，表達出月兒和船的可愛、有趣。 學(xué)習(xí)第三句。 只看見閃 閃的星星藍藍的天。 “藍藍的天 ”要讀得略慢且聲音響亮，讀出天空的美麗和神秘。（音樂聲起，教師范讀課文。 配樂唱《小小的船》，加動作。 檢測背誦。 復(fù)習(xí)生字詞。 （ 3）請做游戲的同學(xué)說一說是怎樣記住這朵花的名字的。 如果你到了月球，你可能會看到什么？你想對月亮說點什么呢？
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