部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文小小的船教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的詞語(yǔ)。 ?。?）設(shè)疑：為什么用“彎彎的”“小小的”，而不用“彎的”“小的”？ ?。?）出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同?！ 澋脑聝盒〉拇??！ 潖澋脑聝盒⌒〉拇！ 。?）指導(dǎo)朗讀：“小小的”“彎彎的”，讀出輕快的節(jié)奏，表達(dá)出月兒和船的可愛、有趣?！ 。?）導(dǎo)學(xué)：“月兒”除了是“彎彎的”，還有什么樣的？指導(dǎo)學(xué)生自讀自畫，畫出月兒的形狀——兩頭尖。出示月兒的形狀，并引導(dǎo)學(xué)生知道，這里把彎彎的月兒比作了小小的船，寫的是月兒的形狀?！ 。?）（齊讀）再次通過朗讀讀出月亮的可愛以及自己滿懷喜悅的心情。 學(xué)習(xí)第三句。 ?。?）過渡：我們一起在藍(lán)藍(lán)的天上劃船，喲，你們看到了什么？（星星、天空） ?。?）出示詞語(yǔ)：星星、天空?！ 。?）課文寫星星是什么樣的？（閃閃的）天空呢？（藍(lán)藍(lán)的） ?。?）設(shè)疑：為什么要用“閃閃的”和“藍(lán)藍(lán)的”這兩個(gè)詞？ ①出示兩個(gè)句子，指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀比較有什么不同?！ ≈豢匆娦切呛吞??！ ≈豢匆婇W閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。 ?、诔鍪拘切且婚W一閃和深藍(lán)的天空廣闊無邊的情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片體會(huì)疊詞的作用?！ 。?）練習(xí)疊詞：星星是閃閃的，天空是藍(lán)藍(lán)的，月兒是彎彎的……你還能說出這類詞嗎？ ?。?）指導(dǎo)朗讀?！ 、偈痉蹲x“閃閃的星星”，要讀出歡快的節(jié)奏，突出星星的調(diào)皮可愛?！八{(lán)藍(lán)的天”要讀得略慢且聲音響亮，讀出天空的美麗和神秘?！ 、趯W(xué)生自由朗讀，讀出星星、天空的美麗可愛?！ ?dǎo)學(xué)：夜空真美??！閃閃的星星、彎彎的月兒、藍(lán)藍(lán)的天，我看著、想著，入迷了，陶醉了。在我的眼里，那月兒彎彎的，兩頭尖尖的，就像一只小小的船。（音樂聲起，教師范讀課文。） 學(xué)生模仿教師朗讀，一邊讀，一邊加上動(dòng)作?！ W(xué)生配樂表演讀?！ ∪?、感情朗讀，展開想象?！ ∨錁烦缎⌒〉拇罚觿?dòng)作?！ ∮懻摗爸豢匆姟钡摹爸弧笔鞘裁匆馑?？“只看見”和“還看見”有什么不同？ 進(jìn)行說話訓(xùn)練。 我看見了____________________?！ ∫龑?dǎo)從不同的角度展開說話。 檢測(cè)背誦?！ 。?）以填空的形式提示學(xué)生背誦。 ?。?）學(xué)生伴隨著輕松、愉快的樂曲學(xué)會(huì)唱，學(xué)會(huì)背。 四、復(fù)習(xí)生字
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