長春版一年級上冊小小的船說課教案(編輯修改稿)
2024-12-25 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (教師出示圓月 )，有時候月亮是 這樣的 (出示新月并粘上 )。有時候月亮又是這樣的。教師趁機提問： s．這是什么樣兒的月亮 ?詩人把它說成什么 ?彎彎的月兒像什么 ? b．課文中小朋友看彎彎的月亮為什么覺得像小船 ? c．你看著這彎彎的月兒，想不想上去呢 ? 由淺入深的提問，特別是最后一個問題，激發(fā)學生飛上月球的愿望，體會詩的意境。 (2)綜合運用圖畫、語言、幻燈、音樂再創(chuàng)情境。 (教師描述 )如果現(xiàn)在是夜晚，我們一起坐在院子里，抬頭看天空，藍天上有星星，有月亮。這彎彎的月亮，它多像一艘小船呀 2(放音樂 )現(xiàn)在人聽著音樂輕輕擺，慢慢 地大家可以閉上眼睛。想著，想著，你是不是坐在月亮上了 ?是不是飛上藍天了 ?(此時學生會情不自禁說自己已經(jīng)飛上藍天，已經(jīng)坐在月亮上了。 ) 當學生睜開眼睛， (師打開投影，放上幻燈片，左右移動幻燈片并描述 )哈，小朋友現(xiàn)在我們已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小船里了，讓我們在月亮上愉快地唱起《小小的船》 (師放 6小的船》 )，伴隨著歌聲的響起，學生就會進入美妙的境界。 教師隨即出示句式：我看見（）。引導學生說出：宇宙飛船上天，航天飛機登上月球等。接著再用“藍藍的天”進行說話訓練
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