小學(xué)一年級上冊語文《小小的船》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 彎的 ”“小的 ”？ （ 6）出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。 學(xué)習(xí)第一、二句。 創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生想象：讓我們飛起來吧！飛到美麗的藍(lán)天上。 （ 3）學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。 （ 2）請 3 名同學(xué)到前面來做 “采蘑菇 ”的游戲。 學(xué)生根據(jù) 指導(dǎo)，再次練讀，比賽讀。 學(xué)生自由練讀后，教師指名讀，大家評議。 （ 1）出示朗讀要求： ① 想一想：課文共有幾行，由幾句組成？ ② 把自己喜歡讀的句子多讀幾遍。 教師檢查練習(xí)朗讀情況，提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音。 教師組織學(xué)生匯報識字情況。 （ 1）自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字停下來，先借助拼音多讀幾遍，再往下讀。你們都見過哪些船？ （ 2）導(dǎo)學(xué)：在 “船 ”的前面加個 “小小 的 ”，請讀一讀，你感覺這艘船怎么樣？（小小的、很輕、很可愛 ……） （ 3）教師引導(dǎo)學(xué)生感受這是一只愛的小船，組織學(xué)生帶著自己的感受讀課題。 揭示課題。 想象詩歌中所描繪的畫面，體會詩歌的意境。 想象詩歌中所描繪的畫面，體會詩歌的意境。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 （ 1）配 樂出示美麗的星空圖：一個小女孩兒坐在月亮上，非常高興地看周圍一閃一閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天空 …… （ 2）導(dǎo)問：看了這幅圖，你什么感受？請用自己的話說一說。 （ 1）教師指導(dǎo)讀準(zhǔn) “船 ”：“船 ”字誰會讀？誰還想讀？大家一起讀。 提出自學(xué)要求。 同桌互相檢查讀
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