北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課《小小的船》教案-全文預(yù)覽
【正文】 齊讀。啟發(fā)想像：你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)？ 用自己最喜歡的朗讀方式朗讀課文，你想怎樣讀就怎樣讀，想讀多少遍就讀多少遍?！ ∷娜艘恍〗M為單位，輪流讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字，把課文讀正確，讀流利，其他同學(xué)當(dāng)小老師，認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)評(píng)?！ 《?、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字停下來(lái)，借助拼音多讀幾次，再往下讀，把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字畫(huà)出來(lái)，把生詞多讀幾遍，不會(huì)的向同學(xué)、老師請(qǐng)教，再多讀幾遍?！ ∧銈兛?，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么？（小船）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課《小小的船》。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 播放課件，激發(fā)興趣?！ ∽x、查課后作業(yè)?！ ⌒∨笥言賱?dòng)動(dòng)腦筋，這些詞除了剛才的放法外，還可以怎樣放？意思大體不變?！ ⊥瑢W(xué)們讀得好，下面把書(shū)關(guān)上，老師讀前半句，小朋友讀后半句，看誰(shuí)記得??？ 再齊背誦一遍，同學(xué)們讀得很好，這首詩(shī)不但小朋友喜歡，我們音樂(lè)家把它寫(xiě)成歌來(lái)唱，會(huì)嗎？（齊唱） ９、今天小朋友學(xué)得很好，下面我們做個(gè)游戲，老師考一考小朋友怎樣。 我們一起讀二句。先把這兩句讀一讀，找出不同的地方？比一比哪句好？為什么？ 閃閃的是什么意思？這個(gè)詞寫(xiě)出了星星一亮一亮的，好像對(duì)我們眨著眼睛。（按錄音） 到了，睜開(kāi)眼睛，我們到了哪兒？（指幻燈：太空） 你現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？你看到了什么？（板書(shū)：星星、月亮） 我們來(lái)到月亮上，把彎彎的月兒當(dāng)小船，藍(lán)天可以當(dāng)作什么？星星可以當(dāng)作什么？ （課間休息） ?。?、我們一起讀書(shū)上的第三句。（彎彎的月兒、小小的船的小提琴獨(dú)奏） ?。?、幻燈?！ 。?、有表情地朗讀課文。北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課《小小的船》教案【篇一】
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