【總結】第一篇：《三袋麥子》-教學教案 《三袋麥子》是蘇教版小學語文第五冊中的一篇情趣盎然的童話故事。文章寫了小豬、小牛、小猴三個小動物對待麥子的不同態(tài)度，語言通俗，情節(jié)簡單，但文章所蘊含的道理和小動物鮮明...
2025-10-25 22:26
【總結】《三袋麥子》學習資料一、擴詞麥（小麥）（麥粒）（麥種）防（防止）（防護）（防水）份（一份）（年份）止（防止）（停止）（禁止）迫（迫不及待）（強迫）訪（訪問）（拜訪）（訪談）食（糧食）（食物）仍（仍然）（仍舊）保（保存）（保護）（保管）二、寫出下列生字的偏旁麥（麥）止（止
2025-11-12 06:37
【總結】第一篇：三袋麥子教學反思 學完課文，我設計了這樣一個問題：小豬、小牛、小猴三個小動物，你最欣賞誰的做法，為什么？在備課時，我早已作了精心考慮，我認為同學們一定是最喜歡小猴的做法，并預設了一個讓大家深...
2025-10-25 22:55
【總結】第一篇：《三袋麥子》教學反思 三年級上冊西師大版語文《三袋麥子》教學反思 雖然還沒有深層的挖掘課文內容，但孩子們已經能說得很好，當然語言的組織上還有所欠缺，但已經能夠自己做出思考，我覺得這已經相當...
【總結】第一篇：《三袋麥子》教學設計及反思) 《三袋麥子》教學設計及反思 教學目標： 學會本課生字，理解幼生字組成的詞語。分角色朗讀課文，要讀得正確、流利、有感情。 能講述故事內容，對小豬、小牛和小猴...
【總結】三袋麥子的教學反思 三袋麥子的教學反思1《三袋麥子》是一篇非常有趣的童話故事，講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一袋麥子后，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子...
2024-12-06 02:19
【總結】第一篇：《三袋麥子》教學設計之三（精選） 《三袋麥子》教學設計之三 劉口小學 夏慶君 【導入】活動一 ，你們以前都讀過哪些童話故事？ ，你們猜猜是出自哪個故事——“魔鏡啊魔鏡，魔鏡，請你告...
【總結】《三袋麥子》教學案例課前談話：師：上課前我們先來玩?zhèn)€游戲，我來說你們猜，我來說一句臺詞，你們猜猜是出自哪個故事——芝麻，芝麻，開門吧！生：《阿里巴巴和四十大盜》師：小兔子乖乖，把門開開。生：《小兔乖乖》師：“魔鏡啊魔鏡，請你告訴我，誰是全國最美麗的女人？”生：《白雪公主》里王后說的。師：看來大家的腦海里已經留下了好多精彩的
2025-11-12 21:37
【總結】三袋麥子說課稿 三袋麥子說課稿1設計背景 《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節(jié)生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子后，小豬、小牛和小猴...
2024-12-06 02:30
【總結】 《三袋麥子》說課稿 《三袋麥子》說課稿（1） [設計背景] 《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節(jié)生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子后...
2024-12-06 00:36
【總結】第一篇：三袋麥子教學設計 教學目標 ⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。⒉在閱讀的過程中學習正確的思維方法，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品質。教學重難點： ...
2025-10-25 23:05
【總結】29三袋麥子教學目標：1．學會本課生字，理解詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能分角色朗讀課文，并根據(jù)課文的語言材料創(chuàng)造性地表演故事內容。4．品析重點詞句，理解和感悟課文內容。在閱讀過程中尊重學生的體驗和感受，引導學生各抒已見，讓學生懂得只有播種才有收獲的道理。教學重點難點：教法學法指導
2025-11-12 03:05
【總結】第一篇：三袋麥子教學設計 《三袋麥子》第二課時教學設計 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格。 3、在具體的語言環(huán)境中理...
2025-10-20 16:12
【總結】29、三袋麥子葉縣城關鄉(xiāng)孟南小學：李彥毛西師大版三年級語文上冊快要過年了，（）送給了（）、（）、（）各（）作為節(jié)日禮物，一年以后，出現(xiàn)了三種完全不同的結果。問題導入自主探究自學提示（1）、三個小動物收到土地爺爺?shù)柠溩雍?，分別
2025-11-13 01:20
【總結】三袋麥子饅頭烙餅飽滿保存嘴唇雜糧防止拜訪自豪收獲仍然麥囤撫摸發(fā)霉舔了舔迫不及待各種各樣憨厚可愛哈哈大笑你能講一講課文里的故事嗎？送禮物
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