四有好教師學(xué)習(xí)體會(huì)_做四有好教師心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-16 05:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貫注，感到是一種享受。 有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，教師才能從教一生，學(xué)習(xí)一生。只有不斷充電，更新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，真正擔(dān)負(fù)起 培養(yǎng)人才的重任。蘇霍姆林斯基還說(shuō)： “ 教師在他大學(xué)畢業(yè) 3— 5 年以后所擁有的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)比他工作頭一年時(shí)多 3 倍、 5 倍乃至于 10 倍。否則，他的學(xué)生將蒙受呆讀死記之苦，從而趨于愚鈍。 ” 只把著一本教參，簡(jiǎn)單重復(fù)內(nèi)容的教師，是難以讓學(xué)生打好基礎(chǔ)的，更不用說(shuō)培養(yǎng)能力了。 “ 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也 。知困，然后能自強(qiáng)也。 ” 只有在教中學(xué)、學(xué)中教，把書(shū)本知識(shí)與所在時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才能使自己的學(xué)識(shí)更加扎實(shí)，才能成為一名稱(chēng)職的的教師。 說(shuō)： “ 好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不 可少的特質(zhì)。 ” 我覺(jué)得這種特質(zhì)，就是愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生的大愛(ài)。只要心中有愛(ài)，你就是 “ 孩子遇到那個(gè)好老師 ” 。 四有好教師學(xué)習(xí)體會(huì) 2 雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)習(xí)在第 30 個(gè)教師節(jié)上的講話，但是看著他的報(bào)告，卻有著親耳聆聽(tīng)的感受，也深切的感受到了習(xí)對(duì)于每個(gè)教師的關(guān)切和希望。 我，一個(gè)平凡的老師，對(duì)于自己的這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。老師是什么呢 ?我想對(duì)于不同的人有著不同的理解。在家長(zhǎng)的眼里，老師意味著自己的孩子的未來(lái)是什么，對(duì)于學(xué)生而言，老師是神圣不可侵犯的，是萬(wàn)能的，是什么也難不倒的人。社會(huì)、家庭給予我們一 份深深的囑托，一份深深的責(zé)任。而我知道，我只有不斷的努力學(xué)習(xí)，提升自己，才能跟上時(shí)代的步伐。有時(shí)候，改變自己不僅僅是理念，更多的是在實(shí)踐中、在團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中獲得不竭的動(dòng)力。 兒時(shí)，當(dāng)自己還是一名學(xué)生時(shí)，是我的老師讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，把我也領(lǐng)入了這個(gè)教育的大門(mén)。真正的當(dāng)上老師，才知道不是想象中的那么簡(jiǎn)單。習(xí)在講話中這樣說(shuō)：教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們 常說(shuō)： “ 教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。 ” 自古以來(lái)，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂 “ 國(guó)將興，必貴師而重傅 。貴師而重傅，則法度存 ” 。在古代，孔子被推崇為 “ 大成至圣先師 ” ，被譽(yù)為 “ 萬(wàn)世師表 ” 。在
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