爭當(dāng)四有好教師心得體會(huì)3篇(編輯修改稿)
2025-09-16 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，脫離課堂搞科研是不切實(shí)際的，但 “ 閉門造車 ” 只會(huì)固步自封，難以突破。面對形式多樣的課堂教學(xué)改革模式，我們搞課堂教學(xué)模式的改革，不是要那種舞臺(tái)上 “ 十八般武藝 ” 都上的 “ 花拳秀腿 ” ，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長，本人與教研組同仁共同打造 “ 高效課堂 ” ，其中黃 _老師的語文課 —— 《鳥的天堂》，以及陳 _老師的數(shù)學(xué)課 —— 《角的分類》上觀摩 課，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評。 四、雄心不已，做個(gè)有追求的教師。 當(dāng)前形勢下，教師的追求是什么 ?我個(gè)人認(rèn)為教師的追求就是教師的本職工作 —— 做一個(gè)有責(zé)任心的老師。教師的責(zé)任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。即便你經(jīng)驗(yàn)豐富，也要不忘虛心請教力求完美。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時(shí)你決不能對其聽之任之，當(dāng)學(xué)生成績下降或者情緒低落之時(shí)，你一定要設(shè)法找出其中根源。高爾基曾言： “ 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益。 ” ，而在我看來教師的追求無所謂高與不高之分，教師的追求其實(shí) 很簡單，就是教育好每一個(gè)學(xué)生，成就學(xué)生的精彩人生，也包括自己的人生。我的課余生活，除了閱讀一些教育?？酝?，還積極撰寫論文。本人撰寫的《小學(xué)生 “ 挫折教育 ” 之我見》等多篇論文分別在省、市級獲獎(jiǎng)。 總之， “ 教育是永恒的 ” ，我作為一線的普通教師，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天 。我不能改變環(huán)境，但可以調(diào)整自己的心態(tài) 。我不是思想家，但應(yīng)有自己的思考 。我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。 篇二：爭當(dāng)四有好教師心得體會(huì) 9 月 28 日上午，我們伊濱區(qū)王麗娜名師工作室成員在王麗娜老師的帶領(lǐng)下，一起參加了 由北京師范大學(xué)王文靜教授主講的，題目為 “ 更好的老師 更好的教育 更好的未來 ” 的 “ 名師名家進(jìn)洛陽 ” 重要講話精神宣讀報(bào)告會(huì)。 9 月 9 日，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。 在第 30 個(gè)教師節(jié)來臨之際，在這所有著 “ 培養(yǎng)中國教師的搖籃 ” 之稱的學(xué)校，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師。 北師大文學(xué)院資深教授童慶炳認(rèn)為，這 “ 四有 ” 是對教師要求的樸實(shí)表述和精要概括。作為曾經(jīng)呼吁設(shè)立教師節(jié)的老教師之一，童教授說，今天來與北師大老師們一起過節(jié)， 不僅是對北師大教師的關(guān)心，也是
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