小學綜合實踐課程教學設計(編輯修改稿)
2024-12-29 13:28 本頁面
【文章內容簡介】 據(jù)學生選擇的研究主題組成研究性學習小組，打破年級和班的界限，學生跨年級和班級自由選擇活動小組。 學校的校本課程評估小組對綜合實踐活動“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”實施方案可行性進行評估。 動員學生、老師積極參與活動，制作宣傳海報。 第二階段進入問題情景 指導老師和學生積極探索，搜尋“尋找學校里的浪費現(xiàn)象”的相關資料，歸納準備研究的具體題目，形成基本的目標和思路。 研究的主
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