【總結】第一篇:古詩兩首 古詩兩首 1、詞語: 促進、深夜、記憶、異鄉(xiāng)、相逢、佳節(jié)、加倍、遙遠、遍地、插花 2、背寫兩首古詩,用自己的話說出詩意。 3、多音字: 挑:tiāo() tiào() ...
2024-10-29 02:55
【總結】1 《古詩兩首》 21《古詩兩首》 教學目標: 1、學會本課生字新詞,理解詩句,并能用自己的話說出詩句 的意思 2、能夠根據(jù)詩意想象出初夏荷池的美景和小孩學釣時專心致 志的可愛形象;...
2025-08-06 00:16
【總結】1、古詩兩首春雨(唐)杜甫好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。春曉(唐)孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。讀準字音,讀順詩句,讀通全詩。春雨(唐)杜甫好
2025-07-24 17:25
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《古詩兩首》語文教案 《古詩兩首》語文教案 在學習、工作、生活中,大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧,古詩言簡意豐,具有凝煉和跳躍的特點。那么你有真正了解過古詩嗎...
2025-04-15 00:26
【總結】1 古詩兩首 4、古詩兩首 教材學情分析: 這兩首古詩,都抒發(fā)了詩人強烈的愛國主義思想感情。前一首 是七言律詩,后一首是七言絕句,內(nèi)容明白如話,卻又蘊涵著深 厚、強烈的愛國情感。學習時...
2025-08-06 00:26
【總結】第一篇:古詩兩首 《古詩兩首》教學設計 教學目標: 1、認識5個生字,會寫7個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩,背誦并會默寫。 3、感悟詩歌內(nèi)容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友...
2024-10-25 17:00
【總結】第一篇:語文古詩兩首教學教案 語文古詩兩首教學教案 1、會認“古、詩”等13個字,會寫“古、聲”等6個字。 2、正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。 3、初步感受古詩的韻律美、意境美,培養(yǎng)熱...
2024-10-25 01:57
【總結】主備教師李永紅時間:2013年月日課題3古詩兩首第一課時教學目標1.認識8個生字,會寫3個字。 2.有感情地朗讀并背誦課文,能用自己的話說說本首詩的意思?! ?.激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點認字、寫字,朗讀、背誦課文。教學難點體會詩的意境。教學用具
2025-07-24 02:47
【總結】元日王安石爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。王安石(1021-1086),北宋政治家、思想家、文學家。字介甫,晚號半山。撫州臨川(今屬江西)人。仁宗慶歷進士。嘉佑三年(1058)上萬言書,提出變法主張,要求改變“積貧積弱”的局面,推行
2024-12-12 22:51
【總結】1 古詩兩首(蘇教版五下) 教學目標: 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、能理解作業(yè)4中帶點詞語和詩句的意思,說說《絕句》所 描繪的景色。 3、領會詩句內(nèi)容,感悟古詩選詞煉...
2025-08-06 00:25
【總結】《送元二使安西》教學設計一、教材分析這首詩是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。王維的好友元二將遠赴西北邊疆,詩人特意從長安趕到渭城來為朋友送行,其深厚的情誼,不言可知。這首詩既不刻畫酒筵場面,也不直抒離別情緒,而是別具匠心地借別筵將盡、分手在即時的勸酒,表達出對友人的留戀、關切和祝福。二、教學目標1.有感情地朗
2024-11-24 14:57
【總結】《神奇的書》教學目標:1.本詩語言簡明,比喻生動形象,要指導學生邊讀邊想象,理解詩的意境,體會作者熱情謳歌書的神奇,美麗的思想感情。2.有情感地朗讀并背誦這首詩歌,仿照前兩段的寫法再寫一段,抒發(fā)自己對書的感情。教學時間:兩課時。教學過程:第一課時一、導入課文你平時喜歡看書嗎?喜歡看什么類型的書?你認為讀
【總結】小學語文三年級上冊小學語文三年級上冊義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書瑞安市實驗小學“課時錦囊”開發(fā)小組二○○五年七月9(第一課時)插倍佳異
2025-08-16 01:06
【總結】觀書有感教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。2.能用自己的話說出詩句的意思,能借助圖畫、想象古詩所描繪的景象。3.感受古詩文字和意境美,懂得不斷讀書,不斷汲取新知識的重要性。教學重點:1.能借助圖畫、想象古詩所描繪的景象。,不斷汲取新知識的重要性。教學難點:理解古詩內(nèi)容與題目的關系。教
【總結】1 教學目標: 1、通過理解詩歌內(nèi)容,了解詩中描繪的風光、景色。 2、在理解字、詞、句的基礎上,體會作者的思想感情。 3、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 教學重難點: 通過朗讀加深對兩首...
2025-08-06 01:02