市場調(diào)查方案的主題(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-09-15 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 市場牢牢地坐穩(wěn)了第一把交椅。但是隨著競爭加劇，局勢慢慢起了變化，聯(lián)合利華強勢跟進，夏士蓮、力士等多個洗發(fā)水品牌從寶潔手中奪走了不少消費者。花王旗下品牌奧妮和舒蕾占據(jù)了中端市場，而低端的市場則歸屬了拉芳、亮莊、蒂花之秀、好迪等后起之秀。至此，中國洗發(fā)水行業(yè)呈現(xiàn)了一個典型的金字塔型品牌格局。通過市場細分，西安楊森于 2024年推出了采樂，在藥品和洗發(fā)水兩個行業(yè)找到了一個交叉點。為了提高其在全國重點城市中的占有率，并為其今后的營銷發(fā)展計劃提供科學的依據(jù)， 六人行市場調(diào)查公司將在全國范圍的重點城市進行一次專項市場營銷調(diào)查。 (二 )調(diào)研目的 本次市場調(diào)研工作的主要目標是： 分析采樂洗發(fā)水的前期營銷計劃 (包括其銷售渠道、媒體投放、產(chǎn)品終端和產(chǎn)品情況 )以及消費者的產(chǎn)品期望，明確其自身的優(yōu)勢和劣勢，以及面臨的機會和威脅。 了解消費者對去屑洗發(fā)藥的認知，探察對去屑洗發(fā)藥的接受程度。 了解產(chǎn)品的知名度以及美譽度，確定今后營銷計劃的重點。 (三 )調(diào)研內(nèi)容 根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括： 針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃 提供科學的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點是： (1)消費者對于采樂洗發(fā)藥的使用情況 —— 是否用過，滿意度，以及認為產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費者。 (2)對采樂在前期營銷計劃情況的了解 —— 怎樣知道采樂的，通過什么渠道購買到采樂的，是否遇到買不到采樂的情況，使用采樂過后的感覺，以及認為可以在產(chǎn)品上改進的地方。 (3)消費者對于去頭屑這方面的認知。 了解消費者的觀念，以及對采樂前期推廣的深入程度做一個調(diào)查。 對產(chǎn)品前期的銷售宣傳做一個調(diào)查，主要須掌握的信息點有： (1)對于采樂的了解程度 —— 是否知道以及是否使 用過。 (2)對于采樂印象的評價 (五分法 ) 此外，我們還將收集包括消費者的年齡、性別、收入、職業(yè)，以及包括消費者的發(fā)質(zhì)在內(nèi)的背景資料以備統(tǒng)計分析之用。 (四 )目標被訪者定義 因本次調(diào)查是針對其前期的營銷計劃實施情況的一個效果回饋，我們在樣本定義時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對采樂洗發(fā)藥的看法，以及能反映采樂前期營銷計劃的實施情況 。二是樣本要有針對性。由于采樂屬于日用品，而且它主要是針對有頭屑的 .人，還有它的價格也較高，所以就需要有一定的購買和支付能力。因此此次調(diào)查主要是針對 有使用經(jīng)驗的人，主要在全國的重點城市做調(diào)查。 基于以上原則，我們建議采用如下標準甄選目標被訪者： 20— 45周歲的城市居民。 本人及親屬不在相應的單位工作 (如市場調(diào)查公司、廣告公司以及洗發(fā)水行業(yè)等 )。 在過去的六個月內(nèi)未接受或參加過任何形式的相關市場營銷調(diào)研。 (五 )數(shù)據(jù)收集方法 市場調(diào)查方案的主題篇 5 一、調(diào)查方案 (一 )調(diào)查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考。 (二 )調(diào)查對象：在校生 (三 )調(diào)查程序： 設計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容 。 進行網(wǎng)絡聊天調(diào)查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表 。 根據(jù)回收網(wǎng)絡問卷進行分析，具體內(nèi)容如下： (1)根據(jù)樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數(shù) 。 (2)根據(jù)各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析 。 二、問卷設計 大學生手機使用情況調(diào)查問卷 三、數(shù)據(jù)分析 根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進行數(shù)據(jù)分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥? (一 )根據(jù)學生手機市場份額分析 (二 )學生消費群的普遍特點 作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發(fā)產(chǎn)
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