衛(wèi)星比武教學設計1(編輯修改稿)
2025-12-29 00:51 本頁面
【文章內容簡介】 說說第一自然段、最后一個自然段和 3 自然段分別介紹了什么？ 師相機板書：觀看電影 發(fā)射情況 貢獻 概括全文主要內容。 師：有人說，讀課文的最高本領就是把一篇文章讀成一句話，誰能根據老師板書提示說說這篇文章主要寫了什么？ 學法 總結 隨堂 測試 １、教師對本節(jié)課所學內容進行總結。 我們這節(jié)課通過讀、說、議（板書）的方法，掃清了字詞障礙，讀通了課文，理清了文章脈絡，抓住了文章的主要內容。 老師這里有一份練習題，想檢測一下同學們這節(jié)課學習的成果。能做第二題就做第二題，能做第三題就做第三題，如果都可以完成那就更好了。 隨堂測試（課前發(fā) 練習 題 ） 一、我會填 《衛(wèi)星比武》這篇課文具體介紹了 ___________、 ___________、___________、 ___________、 ___________這五種衛(wèi)星的特點和功能。 二、我想說 今天這節(jié)課我的收獲是： ______________________________________ ________________________________________________________________ 看來，每位同學通過學習都有所收獲，今天老師也有收獲，就是和四（）班的同學們共同度過了快樂的 40 分鐘。謝謝同學們！ 板書 設計 貢獻衛(wèi)星比武觀看電影導航衛(wèi)星通信衛(wèi)星偵察衛(wèi)星發(fā)射情況功能特點 資源衛(wèi)星氣象衛(wèi)星讀 說 議 教學 環(huán)節(jié) 教學內容安排、教師及學生活動設計 第二課時 復習導入 師：上節(jié)課 ，我們學習了第 9 課《衛(wèi)星比武》 （板書課題），通過學習，我們已經了解了單元訓練重點，讀通了課文，理清了文章的敘述順序。這節(jié)課，我們繼續(xù)深入學習課文，了解各種衛(wèi)星的功能與特點。 提問：回憶上節(jié)課的學習內容，誰能說說文章題目中說“衛(wèi)星比武”比的是什么？（板書：功能特點）介紹了哪幾種衛(wèi)星？（板書：偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星） 引領學習，教會方法 ⑴ 默讀課文第四自然段，用“﹏”畫出偵查衛(wèi)星的形狀，用“ — ”畫出它的用途 學生交流所畫語句 ，教師相機板書：身插雙翅 形似大鵬 搜索目標 細讀課文理解重點內容 ⑵ 思考：作者在介紹這部分內容時，采用了什么手法？ （ 板書： 擬人） 你是從哪里看出來的？ ①指名回答 ②體會擬人手法的生動有趣 師課件出示例句，進行比較： 它 舉
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