【總結】《瀑布》教學設計1教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文,注意讀出詩歌的節(jié)奏、韻律,背誦課文。2、引導學生感受瀑布雄偉壯麗的畫面,獲得美的熏陶,體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。3、理解重點詩句表達的意思,體會比喻寫法的好處。4、幫助學生學習按照一定順序觀察事物的方法。5、幫助學生會認3個生字,會寫7個生字,掌握“瀑布、重
2024-12-08 18:41
【總結】-1-課題看圖說話學拼音ao、ou、iu課時2主備人使用人教學內容分析本課共有六部分內容。第一部分是情境圖:“住在高樓里的幾個同學,在環(huán)境優(yōu)美的公園里鍛煉身體。這邊有五個
2024-11-21 06:22
【總結】拼音dtnl第三課時課時目標:1、鞏固學過的聲母,使學生能牢固掌握。2、繼續(xù)練習拼音讀音節(jié)。3、初步學會朗讀音節(jié)句,懂得詞語連讀,能有感情地朗讀兒歌。4、認識“大、米、土、地、馬”5個生字,并能在一定的語境中使用。教學過程:(一)復習檢查。1、猜字母游戲。2、卡片認讀聲母。(二)
2024-11-21 05:00
【總結】7zcs教學目標1、學會z、c、s三個聲母,讀準音,認清形,能在四線三格中正確書寫。2、學會z、c、s與韻母組成的音節(jié),能正確拼讀音節(jié)。3、學會zi、ci、si三個整體認讀音節(jié),會讀它們的四聲。4、認識5個生字,會讀兒歌。教學重點:
2024-11-23 13:11
【總結】......《背影》教學設計及反思人教版八年級上冊第7課《背影》教學設計及反思?教材分析本文是一篇回憶性散文,作者朱自清通過對父親的背影在特定環(huán)境下的幾個細節(jié)描寫,刻畫了父親頹唐的老境和“我”
2025-04-17 12:04
【總結】精品資源《背影》教學設計12教學目的:一、學習本文用平實質樸的文字具體地記寫情景、真切地表達感情的文風和通過抓住人物形象特征命題立意以及詳略結合、突出重點的寫法。二、理解本文所表現(xiàn)的父子之情,從一個家庭的不幸了解當時社會陰冷、灰暗的世態(tài)。教學設想:一、“背影”作為全文線索,在文中多次寫到,尤以在記述父親為買橘子而過鐵道那個場面時的描寫為最詳——它的描寫特點與感人力量,
2025-05-02 22:18
【總結】......背影一、教學目標1、知識與技能(1)了解作家及作品的背景(2)識記基礎字詞,并理解其在語言環(huán)境中的意思。(3)把握事件的六要素,訓練學生的概括能力。(4)根據(jù)事件情節(jié),體會人間偉大而真摯的父子
2025-04-17 08:56
【總結】《背影》教學設計及點評設計:寶雞高新中學?田?玲點評:陜西省教科所?薛翰銘?【教材分析】《背影》選自《朱自清散文集》,是朱自清早期散文代表作,作為一篇敘事性散文入選人教版和蘇教版語文八年級上冊。作者選取“背影”這個獨特的視角,用樸素真摯的語言、細膩傳神的細節(jié)和白描手法,客觀真實地再現(xiàn)了父親浦口送別的情境,把父親對兒子的關愛之情展現(xiàn)
【總結】精品資源《背影》教學設計13教學目標:1.體味并準確理解文章所表達的父子深情。2.學習本文平實的語言和傳神的細節(jié)描寫。教學重難點:理解文章具體描寫父親“背影”的細節(jié),體味作者為之感動落淚的表層和深層原因;體會選擇“背影”作為表現(xiàn)主體的美學意義。教學方法:1.導讀法:在老師引導下依據(jù)閱讀常規(guī)分析結構,概括段意。2.研討法:就重點問題先個體
【總結】第七課背影朱自清教案主備;孫寅娟第一課時教學目標:1.知識與技能:⑴.掌握字詞的音、形、義。⑵.整體把握文章的內容,理清思路。⑶.學習作者巧妙的構思。2.過程和方法:自主、合作、探究。3.情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學生理解父母、熱愛父母的思想感情。教學重
2024-12-05 03:10
【總結】有春風化雨,讓近朱者赤語文教學設計學校石家莊市第十七中學教師姓名徐丹學科語文授課年級八年級課題《背影》課時第一課時設計理念現(xiàn)代教育理念要求教學應當以學生為主體,教師為主導。在教學中,教師應該充分調動學生學習的主動性和積極性,用合作探
2025-07-04 21:50
【總結】精品資源教學設計14(一)教學目標:1、有感情的朗讀課文,體會洋溢在字里行間的人間至情。2、學習描寫人物的方法,體會語言的特點。1、珍愛親情,增進與父母的溝通與交流。(二)教學設計:1、課前小調查:我們同學有誰知道母親節(jié)是幾月幾號?那父親節(jié)呢?(6月的第三個星期)人們在慶祝母親節(jié)的同時,往往忽略了我們的父親。是啊,日月經(jīng)年中,我們忽略了多
【總結】精品資源《背影》教學設計11[教學目標及重點]1、抓住“背影”這一感情聚焦點,展示人物心靈的寫法。2、樸實的語言風格。3、通過體味文章所表現(xiàn)的父親的深深的愛子之情,培養(yǎng)學生“關愛他人”的優(yōu)良品德。[教學課型及課時][媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、導入新課一見到大家精神的樣子,我就感到非常高興!我對大家有
2025-04-17 12:27
【總結】《背影》的教學設計 《背影》是朱自清先生寫于1925年10月的一篇回憶性記敘散文文章深刻的表現(xiàn)了父親的愛子之心和作者的念父之情背影是全文描寫的焦點,也是敘事的線索作者除了對背影作了筆酣墨...
2025-04-05 12:54
【總結】第一篇:《背影》課時教學設計 朱自清――散文家、詩人、民主戰(zhàn)士《背影》寫于1925年10月,在當時和以后感動了許許多多的讀者。(2)學生查字典、詞典解決生字詞問題。(3)范讀課文(或聽課文朗讀錄音)...
2024-10-24 19:23