剪立體字教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-29 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)用 時間安排 開講引課 1. 情境 創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們， 春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們在家里會裝飾各式各樣的窗花，也就是剪紙。你看！ 2. 談話： 今天老師也帶來了兩個剪紙作品，這是什么字？（出示平面“ 春 ” 字） 我這兒還有一個作品，你看它是什么字？（出示平面“ 春 ”字） 3. 提問：它們有什么區(qū)別？ 4. 揭示課題： 今天我們一起探究如何《剪立體字 》。 傾聽。 欣賞演示文稿中的剪紙圖 。 認真觀察 。 交流對話。 預(yù)設(shè)：“平面與立體”。 傾聽。 創(chuàng)設(shè)情境，生成學(xué)習(xí)需要 引出立體剪紙概念，明確本課內(nèi)容 演示文稿 2’ 3 探究學(xué)習(xí) 1. 提問 ：觀察立體春字，想一想要制作 這樣一個春字需要幾個步驟？ 分別是什么？ 小結(jié)板書： 折 畫 剪 展 2. 組織學(xué)生探究：紙 怎么 折？ 教師巡視 發(fā)現(xiàn)問題 通過步驟圖，總結(jié)折紙方法，和學(xué)生一起解決問題。 3. 為了更好的畫，想一想： 折好的紙， 折邊位置？ 引導(dǎo)學(xué)生 命名 ：分折邊 、 總折邊 、 單邊 、頂角 。 提問： 紙怎么放？ 4. 提問： 畫春字的時候 沿哪條邊畫？ 是畫一整個春字嗎？需要注意什么 ？ 組織學(xué)生嘗試畫春字。 教師巡視指導(dǎo) ，發(fā)現(xiàn)問題。 為學(xué)生提供模板。 5. 組織學(xué)生實踐：剪春字。 教師巡視指導(dǎo)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1