自己去吧教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-28 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文了，誰愿意來把課文的第一小節(jié)讀給大家聽？） 自由讀 。（同學(xué)們也自己去讀讀，用橫線劃出小猴的話，用波浪線劃出猴媽媽的話。） 讀小猴和猴媽媽的話時，先讀生字，再讀句子。 指導(dǎo)朗讀語氣，指名朗讀 。（小猴想吃果子，于是對媽媽說了這么一句話，當(dāng)時它心里會怎么想呢， 應(yīng)該讀出什么樣的語氣？（依賴、請求）而猴媽媽說這句話時，心里是怎么想的，應(yīng)該讀出鼓勵的語氣。強(qiáng)調(diào)“自己”兩個字。小猴在媽媽的鼓勵下，自己去練習(xí)爬樹，結(jié)果怎么樣了，“學(xué)會”要讀出高興的語氣。） 加動作分角色朗讀 （分兩組、兩生，師生） （二） 自學(xué)課文第二、三小節(jié) 。 我們已經(jīng)學(xué)完了小猴的故事，同學(xué)們想不想再來學(xué)習(xí)小鴨和小 鷹的故事？有一位同學(xué)也很想學(xué)，他是這樣對我說的“老師，您帶我們?nèi)?
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