于姍姍巧用瓶蓋教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 03:15 本頁面
【文章內容簡介】 教學重、難點： ：引導學生根據(jù)瓶蓋的特點進行 聯(lián)想動物形象。 ：學生能夠對各種瓶蓋進行排列組合，大膽創(chuàng)作。 教學準備： ：教師范作、 PPT 課件、各種瓶蓋、紙張、剪刀等手工用具。 ：瓶蓋若干、彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠等。 教學過程： 一、情境導入 師：同學們，老師手里有一個礦群水瓶，我想問同學們，你們平時是如何處理這礦泉水瓶的？大家都知道，這個瓶子是可以廢品回收的，那你們知道它上面的這個蓋子也有很大的用處嗎？今天我們就來學習如何“巧”用瓶蓋。 設計意圖：導入環(huán)節(jié)就滲透環(huán)保教育，使學生知道變廢為寶就在身邊，調動積極性。 二、揭示課題 板書：巧用瓶蓋 三、講授新課 ，請生觀察談感受
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