于姍姍巧用瓶蓋教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)重、難點(diǎn)： ：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)瓶蓋的特點(diǎn)進(jìn)行 聯(lián)想動(dòng)物形象。 ：學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N瓶蓋進(jìn)行排列組合，大膽創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備： ：教師范作、 PPT 課件、各種瓶蓋、紙張、剪刀等手工用具。 ：瓶蓋若干、彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠等。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，老師手里有一個(gè)礦群水瓶，我想問(wèn)同學(xué)們，你們平時(shí)是如何處理這礦泉水瓶的？大家都知道，這個(gè)瓶子是可以廢品回收的，那你們知道它上面的這個(gè)蓋子也有很大的用處嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何“巧”用瓶蓋。 設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入環(huán)節(jié)就滲透環(huán)保教育，使學(xué)生知道變廢為寶就在身邊，調(diào)動(dòng)積極性。 二、揭示課題 板書(shū)：巧用瓶蓋 三、講授新課 ，請(qǐng)生觀察談感受
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