5市委干部教育培訓(xùn)思考(編輯修改稿)
2024-09-11 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)、日常進(jìn)修輪訓(xùn)及后備干部的理論培訓(xùn)有計(jì)劃、有步驟地納入到培訓(xùn)的整體規(guī)劃中。此外，要有效利用市本級(jí)的干部教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)充在線學(xué)習(xí)用戶的數(shù)量，逐步使全市科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部都能登錄 “XX 市領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái) ” 學(xué)習(xí)；合理調(diào)整主體班次學(xué)制，增加 “ 菜單式 ” 課程和班次，不斷滿足個(gè)性化和特色 第 6 頁 共 13 頁 化的干部培訓(xùn)需求；通過拓展境外培訓(xùn)、到高校培訓(xùn)等各種渠道，拓寬干部培訓(xùn)空間，滿足大規(guī)模培訓(xùn)干 部的數(shù)量要求。 （三）大幅度提升干部培訓(xùn)質(zhì)量 注重培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)成效，是干部教育培訓(xùn)的基本要求，也是開展大規(guī)模干部教育培訓(xùn)要重點(diǎn)把握好的關(guān)鍵。一要突出精品意識(shí)。對(duì)各類主體、重點(diǎn)班次要實(shí)行項(xiàng)目化管理，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)主體設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，并做到 “ 三個(gè)注重 ” ：注重源頭管理，培訓(xùn)計(jì)劃缺乏科學(xué)性、內(nèi)容缺乏針對(duì)性、培訓(xùn)師資不適應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，不予審批。注重過程管理和結(jié)果驗(yàn)收，通過把質(zhì)量管理貫穿于項(xiàng)目實(shí)施全過程，打造精品班次，發(fā)揮對(duì)培訓(xùn)工作的示范引導(dǎo)作用。注重教師隊(duì)伍建設(shè)，要根據(jù)干部教育培訓(xùn)當(dāng)前和未來的培訓(xùn)需求，重點(diǎn)培養(yǎng)黨校教師學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、獲取新信息的能力、綜合應(yīng)用現(xiàn)代培訓(xùn)方式的能力。二要突出效益意識(shí)。干部教育培訓(xùn)最具有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益，應(yīng)舍得投入、敢于投入、加大投入，同時(shí)，要講究投入和產(chǎn)出的效益。要著手研究干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量評(píng)估，制定科學(xué)合理的評(píng)估指標(biāo)體系和規(guī)范簡(jiǎn)便的評(píng)估辦法，對(duì)學(xué)習(xí)效果、教學(xué)方式、學(xué)風(fēng)建設(shè)等進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作中存在的問題，及時(shí)研究改進(jìn)措施。做好學(xué)員需求調(diào)查分析，根據(jù)需求設(shè)計(jì)班次、開設(shè)課程、確定教學(xué)專題、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益的最大化。三要突出創(chuàng)新意識(shí)。要針對(duì)干部 教育培訓(xùn)需求差別化、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多元化、培訓(xùn)方式多樣 第 7 頁 共 13 頁 化的發(fā)展趨勢(shì)，不斷探索符合干部成長(zhǎng)規(guī)律的干部教育培訓(xùn)理論；要加強(qiáng)管理創(chuàng)新，按照充滿活力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的原則，建立健全干部教育培訓(xùn)管理的體制和機(jī)制，不斷推進(jìn)管理理念、管理體制、管理方式的創(chuàng)新。 （四）大跨度整合干部培訓(xùn)資源 近年來，各地各部門采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)資源整合，干部教育資源配置不斷優(yōu)化，培訓(xùn)能力不斷提高，但面對(duì)新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作的新任務(wù)、新要求，我市干部教育資源在規(guī)模上和質(zhì)量上還不相適應(yīng)。為此，要按照《條例》提出的 “ 構(gòu)建分工明確 、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、布局合理、競(jìng)爭(zhēng)有序 ” 的干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系建設(shè)總體目標(biāo)，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)資源建設(shè)。 首先，要進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的主渠道建設(shè)。高度重視市縣兩級(jí)黨校建設(shè)，改善辦學(xué)條件，逐步配套完善教學(xué)設(shè)施，不斷提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院作為干部教育培訓(xùn)主陣地的作用。各級(jí)黨校也要利用現(xiàn)有的資源，積極深化教學(xué)改革，擴(kuò)大合作與交流，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。其次，要進(jìn)一步推進(jìn)干部教育培訓(xùn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置。在堅(jiān)持發(fā)揮干部教育培訓(xùn)主渠道作用的同時(shí)，重視運(yùn)用和開發(fā)全社會(huì)的教學(xué)資源，用開放式的思維和市場(chǎng)運(yùn)作方式 ，使全社會(huì)的教學(xué)資源為干部教育培訓(xùn)所用。如積極利用外地高等院校在培養(yǎng)知識(shí)型、專業(yè)型人才方面的優(yōu)勢(shì)，開展知識(shí)更新和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，特別是緊缺專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)；積 第 8 頁 共 13 頁 極創(chuàng)新多種形式的干部教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，利用我市區(qū)域發(fā)展特色明顯，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，不斷拓展學(xué)習(xí)空間。此外，要進(jìn)一步推進(jìn)干部培訓(xùn)師資的資源整合。拓寬視野，打破固有模
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