從百草園到三味書屋定稿1(編輯修改稿)
2024-12-28 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫；覆盆子 “ 又酸又甜 ” 寫的是 ______，所以說有聲有色、有滋有味。 這里包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是 ________的，蟬鳴在 ________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。 顏色 形狀 視 聽覺 味覺 春末 盛夏 秋天 ? 美女蛇的故事 —— 樂聞 ?寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事 ? 美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。 高大的皂莢樹 紫紅的桑葚 何首烏的根 覆盆子 雪地捕鳥 —— 樂事 作者先寫百草園冬天的 “ 無味 ” ， 然后寫下雪帶來的樂趣 ， 這是什么寫法 ？ 起什么作用？ 找出表示捕鳥動作的詞 ， 說說這些詞的作用 。 請用最短的時間背誦這段文字 ， 并把背誦方法介紹給同學(xué)們 。 以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。 掃 露 支 撒 系 牽 拉 看 罩 九個表述動作的詞 ， 準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程 ， 寫出了雪后捕鳥的樂趣 。 先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。 ? 課文是從一個孩子的角度來描繪百草園景物的，我們不難看出童年時代的“我”是個怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來？ 從 “ 他 ” 用手按住斑蝥的的脊梁，看煙霧從后竅噴出的神態(tài)到接連不斷地拔起何首烏的動作，我們可以看到童年的 “ 我 ” 是 熱愛大自然、極富好奇心的孩子。 第九段在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？ 第一句 “ 不知道 ”三 個字 ， 表明去三味書屋是被迫的 。 第二句三個 “ 也許 ” ， 猜測原因 ， 推斷去三味書屋是一種懲罰 ，預(yù)示了三味書屋的生活讓人反感 。 最后三句直接抒發(fā)了對百草園的難分難舍的感情 。 因此 ， 第九節(jié)表達(dá)了 “ 我 ” 對百草園的深情眷戀和被迫離開它時的依依惜別之情 。 。 承上啟下的過渡作用 。 表情達(dá)意的作用： 第二部分
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