從百草園到三味書(shū)屋定稿1(存儲(chǔ)版)
【正文】 應(yīng)讀作： “笑人齒缺，曰‘狗竇大開(kāi)’。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。這在一定的程度上反映了封建制度的弊端，應(yīng)予否定。 思考：壽先生是怎樣一位老師？ 壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書(shū)達(dá)六十年之久。 2 回憶師生讀書(shū)的場(chǎng)景。 ? 課文是從一個(gè)孩子的角度來(lái)描繪百草園景物的，我們不難看出童年時(shí)代的“我”是個(gè)怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來(lái)？ 從 “ 他 ” 用手按住斑蝥的的脊梁，看煙霧從后竅噴出的神態(tài)到接連不斷地拔起何首烏的動(dòng)作，我們可以看到童年的 “ 我 ” 是 熱愛(ài)大自然、極富好奇心的孩子。 菜畦的 “ 碧綠 ” ，桑葚的 “ 紫紅 ” 、菜花和蜂的 “ 黃 ” 是寫(xiě) ____， “ 肥胖 ”“ 高大 ”“ 臃腫 ”“ 像小珊瑚珠攢成的小球 ” 是寫(xiě) ____，這兩者都從 ___覺(jué)上寫(xiě)；鳴蟬的 “ 長(zhǎng)吟 ” ，蟋蟀的 “ 彈琴 ” ，是從 ______上寫(xiě)；覆盆子 “ 又酸又甜 ” 寫(xiě)的是 ______，所以說(shuō)有聲有色、有滋有味。 m236。 sh232。是我國(guó)偉大的 文學(xué)家、思想家、革命家 。ng m225。 sh 高大的皂莢樹(shù) 紫紅的桑葚 何首烏的根 覆盆子 雪地捕鳥(niǎo) —— 樂(lè)事 作者先寫(xiě)百草園冬天的 “ 無(wú)味 ” ， 然后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣 ， 這是什么寫(xiě)法 ？ 起什么作用？ 找出表示捕鳥(niǎo)動(dòng)作的詞 ， 說(shuō)說(shuō)這些詞的作用 。 最后三句直接抒發(fā)了對(duì)百草園的難分難舍的感情 。 內(nèi)容 ：枯燥 美女蛇的故事 ，增添了神秘色彩，豐富了情趣。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對(duì)他一直很恭敬。 作者對(duì)三味書(shū)屋的感受是什么 ? 與百草園的自由快樂(lè)相比，三味書(shū)屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。 文章用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書(shū)屋枯燥無(wú)味的生活作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 韓卦 》 ，由“初九潛龍勿用”和“上九亢龍有悔”二句爻辭雜糅而成。 （引用句子和原文略有出入：“鐵如意”原作“玉如意”；“顛倒”原作“傾倒”?！? “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢 ﹏﹏ ；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬 ﹏﹏ ”出自清人劉翰的 《 李克用置
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