一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教案(編輯修改稿)
2024-12-28 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3）師：（出示 3 個(gè)鐘面： 1 時(shí)， 5 時(shí)， 11 時(shí)）這里還有 3 個(gè)鐘面，我們來(lái)看看，他們分別是幾時(shí)。選擇一個(gè)鐘面，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的？ 指名匯報(bào)。 （ 4）聰明的你發(fā)現(xiàn)這些鐘面有什么特點(diǎn)？ （ 5）師小結(jié)：小朋友們真聰明，當(dāng)分針指著 12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)，像這樣的時(shí)間我們稱做整時(shí)。你 是怎樣看幾時(shí)的。 2．撥一撥。 師：小朋友自己來(lái)?yè)芤粋€(gè)喜歡的時(shí)刻，并說(shuō)說(shuō)那時(shí)候你可能在干什么。 師：指名說(shuō)說(shuō)怎么撥的？ 師： 6 時(shí)的時(shí)候，鐘面上的兩根針有什么特點(diǎn)？ 12 時(shí)的時(shí)候呢？ （三） 識(shí)大約幾時(shí)。 1．談話：小朋友撥得又對(duì)又快。有三個(gè)小朋友時(shí)這樣撥的，我們來(lái)看一下，他們撥的都是 7 時(shí)整嗎？ 第一只鐘：是。分針指著 12，時(shí)針指著 7，就是 7 時(shí)。 第二只鐘：丌是。為什么？分針還沒(méi)走到 12，但靠近 12，也就說(shuō)明 7 時(shí)丌到。 第三只鐘：丌是。為什么？分針赸過(guò) 12，但靠近 12，也就說(shuō) 明 7 時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)
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