5山東昌樂二中學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2024-09-11 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才能讓小樹長成參天大樹。 趙豐平校長說。 “ 教育就 是一群不完美的人，領(lǐng)另一群不完美的人走向完美。 ” 所有的管理規(guī)定應(yīng)該是一種引領(lǐng)而不是一種刑罰。 第 3 頁 共 5 頁 四、課堂流程 一）、導(dǎo)入新課 課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)的起始階段，使用巧妙的方法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)上來的教學(xué)活動方式。 。導(dǎo)入語要精心設(shè)計，言簡意賅，巧妙自然，能夠調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和積極性。 ：直接導(dǎo)入式；從目錄導(dǎo)入；從課本引言導(dǎo)入；情境材料導(dǎo)入：懸念、故事、生活角色、歌曲、圖片、視頻 、時政材料、現(xiàn)實生活等 二）、解釋學(xué)習(xí)目標(biāo) 只有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組合作學(xué)習(xí)才會有的放矢。解讀要有激情，用自己的激情調(diào)動 學(xué)生激情。老師在課堂上對目標(biāo)的解讀，是讓學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo)，讓目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，解讀要有力度。通過教師激情的解讀，學(xué)生明確重難點，同時也要注意課標(biāo)內(nèi)容的外延；彩筆勾劃標(biāo)注重點詞句，明
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