5山東昌樂二中學習考察匯報(編輯修改稿)
2025-09-11 21:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才能讓小樹長成參天大樹。 趙豐平校長說。 “ 教育就 是一群不完美的人，領(lǐng)另一群不完美的人走向完美。 ” 所有的管理規(guī)定應該是一種引領(lǐng)而不是一種刑罰。 第 3 頁 共 5 頁 四、課堂流程 一）、導入新課 課堂導入環(huán)節(jié)是教學的起始階段，使用巧妙的方法集中學生的注意力，激發(fā)學生的求知欲，幫助學生明確學習目的，引導學生積極地進入課堂的學習上來的教學活動方式。 。導入語要精心設計，言簡意賅，巧妙自然，能夠調(diào)動學習興趣和積極性。 ：直接導入式；從目錄導入；從課本引言導入；情境材料導入：懸念、故事、生活角色、歌曲、圖片、視頻 、時政材料、現(xiàn)實生活等 二）、解釋學習目標 只有明確學習目標，小組合作學習才會有的放矢。解讀要有激情，用自己的激情調(diào)動 學生激情。老師在課堂上對目標的解讀，是讓學生進一步明確目標，讓目標引導學生課堂的學習，解讀要有力度。通過教師激情的解讀，學生明確重難點，同時也要注意課標內(nèi)容的外延；彩筆勾劃標注重點詞句，明
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