人教版美術(shù)小學(xué)三年級下冊第5課感受音樂(編輯修改稿)
2024-12-28 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：這三幅作品表達(dá)的感情一樣嗎？ 師：是??！他們表達(dá)的是：輕松歡快的、憂傷恐怖的、激昂熱烈的這三種感受。 師：你能試著將作品拖到對應(yīng)的照片框里。誰愿意來試一試？ （學(xué)生使用白板軟件的拖拽功能，進(jìn)行作品分類。） 師：下面的同學(xué)請你們仔細(xì)觀察，看看他的想法和你的想法一樣嗎？ 師：能說一說你為什么把這幅圖片放在這里嗎？ 生：??（教師在學(xué)生描述時(shí)使用白板軟件的放大鏡功能對作品上的點(diǎn)線和顏色進(jìn)行展示） 師：分析的真好，這是你的想法，請回。 師：（提問一名學(xué)生）你贊同他的第二個(gè)拖法嗎？為什么？ 師：你很善于觀察！ 生：?? 師：你贊同他的第三個(gè)分類嗎？能說說你的想法嗎？ 生：?? 師：你們的美術(shù)知識可真豐富！看來不同的顏色表達(dá)的感受也不同。（板書：顏色） 【設(shè)計(jì)意圖：三幅不同類型的作品出示，讓孩子進(jìn)行分類與拖拽，實(shí)現(xiàn)了電子白板與學(xué)生的有效互動(dòng)，初步探索技法二：不同的色彩表達(dá)的感受也不同】 （ 2）幫助小圓點(diǎn)回家 師：接下來我們一起來玩一個(gè)小游戲：幫助小圓點(diǎn)回家。誰能上來選一選？ （請一名同學(xué)使用白板軟件完成任務(wù)。教師根據(jù)學(xué)生完成情況請另一名學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充） 師：下面的同學(xué)睜大眼睛看看有沒有不同意見，你還可以進(jìn)行補(bǔ)充。 師：看來有不同意見啦，誰來幫幫他？ 師：你為什么把這些顏色放置在這里呢？ 生：紅色、黃色可以表達(dá)熱情活潑的感覺。 師：你的色彩知識可真豐富?。? 師：我們來看看其他同學(xué)的意見。 師：你把這些顏色放在了這里，能說說原因嗎？ 生：藍(lán)色、紫色、棕色，可以表達(dá)憂郁恐怖 的感覺。 師：哦，這是你的想法。 師：在這里你放了這些顏色，能說說你的想法嗎？ 生：青色、淡藍(lán)色，可以表達(dá)優(yōu)雅夢幻的感覺。 師：你可真有自己的見解。 師：咱們班同學(xué)們可真厲害，總結(jié)出了：熱情歡快的感受可以使用鮮艷的暖色系：紅、黃、橙等等。憂郁恐怖的感覺可以使用深顏色的冷色：紫，藍(lán)，深綠等等。 （時(shí)在白板上進(jìn)行板書 :鮮艷的暖色系顏色，紅、黃、橙。深顏色的冷色系顏色，紫，藍(lán)。） 師：看來，除了點(diǎn)和線條，我們還可以使用合適的顏色來表達(dá)內(nèi)心感受，下面我
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