【總結】第18課明清帝國的專制統(tǒng)治優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),進一步強化君權,廢除了延續(xù)一千多年的_______,使_______直接受皇帝指揮。答案:宰相制度六部_______和_______。明清的科舉考試只許在________的范圍內命題,答題必須按照八個連續(xù)的部分進行,這種形式的文章叫做__
2024-11-15 14:19
【總結】教材解析:七年級下冊第12課蒙古的興起和元朝的建立一、知識梳理二、重點難點分析重點:(1)蒙古族的興起和元朝的建立蒙古族是我國歷史上的重要民族,其領袖成吉思汗統(tǒng)一蒙古草原,建立蒙古國,是中國歷史上的杰出人物??梢酝ㄟ^圖片成吉思汗像或放映錄像《成吉思汗》片斷,了解鐵木真童
2024-12-08 16:18
【總結】第18課明清帝國的專制統(tǒng)治[通過這次練習,意味著你]1、知道明清帝國的更替過程;了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的措施。2、過查找有關明清建立資料的過程,增強獨立獲取信息的能力。3、通過對比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個人素質和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練
2024-11-15 23:13
【總結】第十二課蒙古的崛起與元朝的建立人教版《中國歷史》下冊第二單元經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展是本單元的主題,而本課就是這一主題下的重要內容。課程標準對這節(jié)課的要求是:簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實,說明民族關系的發(fā)展。教材分三個子目來敘述。學習本課能夠使學生更好地理解蒙古的崛起與元朝建立兩者的內在聯(lián)系,從而了解元朝的建立在中
2024-11-18 18:22
【總結】第十二課蒙古的興起和元朝的建立學習目標:的史實,理解民族關系的發(fā)展。敬的原因,元世祖的主要貢獻等問題,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。,使學生認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢,是符合歷史發(fā)展的要求和人民的愿望。自學提綱:?蒙古國建立的時間??人物?定都?南宋滅亡時間??
2024-11-18 21:38
【總結】第12課元朝民族關系的發(fā)展[課標內容]簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實,說明民族關系的發(fā)展。[教學目標]一、知識與能力成吉思汗統(tǒng)一蒙古,建立蒙古政權;1271年忽必烈建立元朝;1279年,元朝統(tǒng)一全國;行省制度、宣政院和澎湖巡檢司;元世祖重視農業(yè);黃道婆對棉紡織業(yè)的貢獻;元大都和泉州;元朝民族關系的發(fā)展
2024-12-08 23:00
【總結】第8課偉大的歷史轉折時間:1978年12月內容:確立指導思想:做出戰(zhàn)略決策:形成領導集體:意義:是建國以來黨歷史上的偉大轉折;標志著我國進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期。地點:北京十一屆三中全會?確立指導思想:?做出戰(zhàn)略決策?形成
2024-12-08 09:54
【總結】第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、知道明清帝國的更替過程;了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的措施。2、通過查找有關明清建立資料的過程,增強獨立獲取信息的能力。3、通過對比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個人素質和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練
2024-12-01 00:37
【總結】第十二課蒙古的興起和元朝的建立授課類型:新授一、課程目標了解蒙古的興起及元朝的建立二、教學目標知識與能力:通過本課的學習,掌握蒙古族的興起,成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭、元世祖恢復和發(fā)展農業(yè)的主要措施、水路交通運輸?shù)陌l(fā)展、大都的繁榮、頻繁的中外往來、行省制度的建立、民族融合的發(fā)展等基本史實。情感態(tài)度與價值
2024-11-19 02:59
【總結】第一篇:七下歷史第7課教學案 《中國歷史》七年級上冊教學案7 第7課輝煌的隋唐文化 (一)教與學的目標: 1、知識與能力: 了解隋唐時期在科技和文學方面的主要成就,包括趙州橋、唐都長安城、雕...
2025-10-05 03:28
【總結】大一統(tǒng)的元朝習題精選一、選擇題1.蒙古族是祖國大家庭中的重要成員,長期生活在蒙古高原上。統(tǒng)一了蒙古各部落的是()A.阿保機B.阿骨打C.忽必烈D.鐵木真2.文天祥之所以受到后人尊敬,主要原因是()A.他寫過《過零丁洋》一詩B.他率軍抗元,被捕后寧死不屈C.他率軍多次打敗元軍的進攻
2024-11-15 03:18
【總結】凹凸曼組第十二課元朝民族關系的發(fā)展成吉思汗統(tǒng)一蒙古成吉思汗,本名鐵木真,孛兒只斤氏,姓孛兒只斤,乞顏氏,蒙古族,元代追上廟號太祖。成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部之戰(zhàn),在中國戰(zhàn)爭史占有重要地位,戰(zhàn)爭中充分顯示了成吉思汗的雄才大略和高超的軍事指揮藝術。他在戰(zhàn)略上藐視一切敵人,注重分清敵友,近交遠攻,力避樹敵過多;并重視掌握敵情,以作到知己知彼,百戰(zhàn)不
2024-11-18 18:18
【總結】51432教材分析教學目標教學過程教學過程學情分析教法學法本課是《中國歷史》七年級下冊第12課,是重點課。1271年建立的元朝結束了遼宋夏金的對峙局面,統(tǒng)一了中國,并把中國的版圖擴展到最大。元朝時中國經濟繼續(xù)發(fā)展,為后來明朝經濟的發(fā)展奠定了基礎,所以元朝在中
2024-11-27 22:53
【總結】一、明清帝國的更替1、明朝的建立及統(tǒng)治①背景:元末的腐朽統(tǒng)治導致了紅巾軍起義的爆發(fā),起義的迅猛發(fā)展最終結束了元朝的統(tǒng)治。②建立:1368年朱元璋(明太祖)年號洪武明太祖朱元璋坐像明太祖朱元璋像①背景:明中后期,國力漸衰
2024-12-01 01:25
【總結】開元盛世—人教版七年級歷史下冊第3課第3課“開元盛世”一開元之治想一想:唐玄宗采取了哪些措施鞏固穩(wěn)定的局面?措施1、選賢任能2、重視地方吏治3、銷毀一批珠玉錦銹憶昔憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,
2024-12-08 01:50