【總結(jié)】生活現(xiàn)象解釋北京市懷柔區(qū)第四中學張燦一、指導思想與理論依據(jù)重視學生的生活經(jīng)驗,密切聯(lián)系學生的生活實際以及材料、能源、環(huán)境、生命科學等現(xiàn)代社會問題,體現(xiàn)化學與人類、社會發(fā)展的密切關(guān)系以及化學發(fā)展的最新成果,這是課改后初三化學教材編寫的設(shè)計思想和重要特點之一?!痘瘜W課程標準》也指出:使學生“正確認識科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,能運用所學知識解釋生產(chǎn)、生活中
2025-11-15 14:52
【總結(jié)】第一篇:學會贊美口語交際 《學會贊美》教學設(shè)計 教學目標: 1、了解贊美在人際交往中的重要性,懂得贊美的力量,掌握贊美的原則與技巧。 2、學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,在實際生活中運用贊美的原則與...
2025-11-07 00:03
【總結(jié)】口語交際《感動》教學設(shè)計一、教材依據(jù)人教課標版五年級語文(下)冊、第四單元第87頁口語交際之《感動》。二、設(shè)計思路(一)教材的指導思想:人教課標版五年級語文(下)冊的第1——7組教材,每組都由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。其中第四單元教材是圍繞“感動”這一專題展開的。因此,本次口語交際和習作是本組教材的重要組成部分,也是
2025-04-17 00:08
【總結(jié)】口語交際四《感動》教學設(shè)計學習目標“感動”這個話題,講述故事,暢談想法,感動心靈。,敢于表達自己的想法的習慣,做到表達時有條理、有感情;在傾聽他人說話時要認真,有耐心。,選一件令人感動的小事記下來。內(nèi)容要具體,語句要通順,感情要真實。課前準備1.“洗腳”公益廣告片段的課件。插圖。
2025-11-12 22:44
【總結(jié)】第一篇:《口語交際》教學設(shè)計 口語交際——“我是小小推銷員” 主備人:陳慧云審核人:張偉元戴巧英復備人: 一、教學內(nèi)容:進行口語交際,學當一名“小小推銷員”。 二、教學目標 ,初步學習推銷的...
2025-09-14 03:27
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 口語交際教學設(shè)計 訓練要求:1、展開討論:什么樣的書是好書?2、從最近讀過的書里,挑選你認為好的書,介紹給同學。3、認真傾聽別人的發(fā)言,有不同的看法可以提出來...
2025-04-13 21:12
【總結(jié)】第一篇:口語交際教學設(shè)計 小學語文五年級口語交際教學設(shè)計 學情分析 通過對學生的了解,大部分同學沒有課下讀書的習慣,寫讀書體會的同學更微乎其微,針對這一現(xiàn)狀, 我在這節(jié)口語交際的教學設(shè)計上要能...
2025-09-14 04:06
【總結(jié)】第一篇: 口語交際——學會贊美 一、教學目標: 1、明確贊美的對象,弄清他們在哪方面需要贊美。 2、利用圖畫情境,激發(fā)學生的想象,引導學生用恰當?shù)恼Z言,較準確地贊美他人,培養(yǎng)學生的口頭表達能力...
2025-10-26 18:51
【總結(jié)】設(shè)計理念:《語文課程標準》指出“口語交際應以貼近生活的話題為主組織教學”,而作客正是生活中常遇到的事。應該說,學生在這方面有一定的生活經(jīng)驗。于是,我設(shè)計了符合學生生活實際的情境,以此調(diào)動學生的生活感知、生活積累,讓學生說得具體,說得真實,說得有趣,從而有效地培養(yǎng)學生的口語交際能力,同時讓學生知曉作客的基本禮儀,力求體現(xiàn)口語交際“生活化”、“實用化”的特點。
2025-11-13 01:09
【總結(jié)】《口語交際:學會請教別人》教案 《口語交際:學會請教別人》教案 教學目標; 1、學會向人請教的一般方法,注意有禮貌,說話得體。 2、學會運用不同方式提出不同問題,培養(yǎng)應變能力。 ...
2024-12-03 01:19
【總結(jié)】口語交際四——學會生存一、創(chuàng)設(shè)情境--引話題(3分鐘10:50-10:53)1、同學們,之前閱讀了《魯濱孫漂流記》這部小說給我們留下了深刻的印象。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難(缺水、缺食物、防野人、野生動物的攻擊),頑強生存下來的精神,使他成為一個英雄的象征。雖然像他這樣的遭遇在我們現(xiàn)代文明社會很少遇到,但在我們的生活中往往會有許多意想不
2025-05-12 02:21
【總結(jié)】湘教版三年級語文上冊第二單元,尊重他人的前提下與人交談。,尊重他人,禮貌待人的好習慣。學習目標同學們,在平時的學習和生活中,大家經(jīng)常與人交談,但是你們都知道如何與他們對話嗎?小晶這樣和媽媽說話對不對呢?你認為李理是故意扔文具盒的嗎?彭林為什么上學遲到了?上面幾
2024-12-13 17:16
【總結(jié)】第一篇:《口語交際—學會勸說》說課稿 《口語交際—學會勸說》說課稿 《口語交際—學會勸說》說課稿 今天我選擇了一節(jié)口語交際課,和大家進行交流探討,是因為口語交際是人類特有的一種社會活動,不僅牽涉...
2025-10-31 12:52
【總結(jié)】1 《學會解釋》教學設(shè)計 設(shè)計理念 陶行知先生早就提出生活即教育,社會即學校,教學做合一的 理論。顧黃初先生在《語文教學要貼近生活》一文中指出:語文是 在生活的廣闊天地里頻繁運用了重要工...
2025-08-06 15:51
【總結(jié)】第一篇:口語交際《學會贊美》教學片段評析范文 創(chuàng)設(shè)多種生活情境 點燃學生說的欲望 ——口語交際《學會贊美》教學片段評析 以前,總是為如何選擇說話練習的材料,提高學生的口語表達能力而傷透腦筋。雖...
2025-10-26 18:46