【總結(jié)】與朱元思書吳均富春江,全長(zhǎng)110公里,一頭連著素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖,一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。江山如此多嬌,引無數(shù)騷人墨客吟詩(shī)作文:“天下佳山水,古今推富春?!保ㄔ?吳桓贊)“錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如?!?/span>
2025-06-20 13:48
【總結(jié)】11與朱元思書主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo),夯實(shí)文言基礎(chǔ)。,培養(yǎng)文言語感,激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。,掌握寫景的方法與技巧,提高鑒賞與寫作能力。方法與過程目標(biāo)掌握閱讀淺易文言文的方法。教會(huì)學(xué)生借助注釋及工具書理解基本內(nèi)容;善于通過辨析、歸納等方法掌握文言字詞;通過交流、合作、探究等進(jìn)行品讀賞析。情感態(tài)度與價(jià)值
2024-12-08 19:22
【總結(jié)】11與朱元思書知識(shí)與技能,初步感知富春江之美和作者的思想感情。(重點(diǎn))2.品讀賞析,感受文章精練生動(dòng)的語言特色。(難點(diǎn))3.品味文章中所描述的富春江的“奇山異水”。過程與方法通過誦讀,加深理解和體會(huì),享受審美樂趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛祖國(guó)大好河山的感情,培養(yǎng)健康
2024-12-09 13:45
【總結(jié)】與朱元思書吳均總說:奇山異水,天下獨(dú)絕分說異水奇山清急高奇凈化心靈鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反作者觸景生情,產(chǎn)生聯(lián)想,用大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜作對(duì)比,含蓄地否定了世俗社會(huì),表達(dá)了對(duì)大自然的向往.
2024-11-30 04:25
【總結(jié)】11.與朱元思書1.給加點(diǎn)字注音。(9分)縹.碧()軒邈..()泠.泠()嚶.嚶()橫柯.()經(jīng)綸.()鳶.飛戾.天()()窺
2025-06-20 16:59
【總結(jié)】部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第11課《與朱元思書》同步練習(xí)(I)卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、字詞書寫(共1題;共6分) 1.(6分)(2016·杭...
2025-04-05 03:32
【總結(jié)】11*與朱元思書第一課時(shí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1)縹.碧A.piǎoB.piāo()(2)軒邈.A.màoB.miǎo()(3)急湍.A.tuānB.duān()(4)鳶.
2025-06-13 07:19
【總結(jié)】書信與朱元思書11文人墨客留戀于大川名勝,寄情于小橋幽徑,寫下了無數(shù)動(dòng)人的篇章和優(yōu)美的佳句。你還記得哪些描寫山水的詩(shī)句或古文片斷?今天我們一起來學(xué)習(xí)吳均所寫的《朱元思書》,相信你會(huì)看到很多熟悉的山水美景。游魚細(xì)石,直視無礙千丈見底3.體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。1.疏通文意并熟練地背誦課文。2
2025-06-20 14:18
【總結(jié)】與朱元思書吳均導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課檢查預(yù)習(xí)美讀課文盤點(diǎn)收獲拓展延伸妙點(diǎn)揣摩整體感知布置作業(yè)風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見
2025-06-12 13:33
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語文上冊(cè)教案——21與朱元思書 21與朱元思書 教學(xué)目標(biāo) 1.能借助注釋和工具書,理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。 2.通過理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會(huì)作...
2024-10-29 01:56
【總結(jié)】與朱元思書與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡(jiǎn)介作者吳均
2025-01-13 04:28
【總結(jié)】第三單元11.與朱元思書1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.水皆縹碧(piǎo)急湍甚箭(tuān)B.互相軒邈(miǎo)泠泠作響(lénɡ)C.嚶嚶成韻(yīng)鳶飛戾天(lì)D.經(jīng)綸世務(wù)(lún)橫柯上蔽(kē)B2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(
2025-06-15 13:28
【總結(jié)】11與朱元思書◆走近作者,吳均(469~520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。詩(shī)文自成一家,稱為“吳均體”。著有《吳均集》《齊春秋》等?!糁黝}解說,本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見,描繪了這一段的奇山異水,抒發(fā)了作者對(duì)功名利祿的鄙棄,對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦,含蓄地流露出愛慕美好的大自然,避世退隱
2025-06-20 18:58
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年人教版八年級(jí)語文《與朱元思書》課文及教案 “教案與教學(xué)并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)在理論、方法和過程建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)上都兼取兩者之長(zhǎng)并棄其之短,既突出學(xué)...
2025-04-05 12:43
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年人教版八年級(jí)語文《與朱元思書》課文及教案 “教案與教學(xué)并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)在理論、方法和過程建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)上都兼取兩者之長(zhǎng)并棄其之短,既突出同...
2025-04-15 00:05