部編版八年級上冊語文第三單元第11課與朱元思書同步練習(i)卷(編輯修改稿)
2025-04-05 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（1） 下列句子中劃線的詞語解釋有誤的一項是（ ）A . 今亡亦死，舉大計亦死亡：逃走B . (項燕)愛士卒，楚人憐之 憐：愛戴C . 為天下唱 ， 宜多應(yīng)者 唱：通“倡”，首發(fā)D . 乃丹書帛曰“陳勝王” 書：書信（2） 下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A . 陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”策略的原因，是當時人們都認為扶蘇和項燕沒有死。B . “天下苦秦久矣”說明百姓對秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心，忍無可忍。C . “丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準備。D . 這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。（3） 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。（4） 從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?7. （11分） (2016銅仁) 比較閱讀甲乙兩部分選文，按要求完成下列各題甲魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可
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