部編版八年級上冊語文第三單元第11課與朱元思書同步練習(i)卷-免費閱讀
【正文】 （4） 把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（4） 從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?7. （11分） (2016卒皆夜驚恐。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死?！痹较朐綐?，樂得直蹦高。 三、 情景默寫 (共1題；共5分)4. （5分） 默寫。杭州模擬) 給加下劃線字注音，找出并改正其中三個錯別字。這座童年時期影響著我的山，始終佇（③）立在我的心中，它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。 ________四、 語言表達 (共1題；共5分)5. （5分） 閱讀下面一則寓言，請補上這則寓言的結(jié)尾。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。百姓多聞其賢，未知其死也?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。D . 這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 得：得到B . 今為妻妾之奉為之/受任于敗軍之際D . 呼爾而與之/由是則生而有不用也C . 兩文段的語言特色各有不同：甲文段行文氣勢充沛，雄辯滔滔；乙文段質(zhì)樸懇切，感人肺腑。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 字詞書寫 (共1題；共
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