端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)孫麗(編輯修改稿)
2024-12-28 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 天津話： 高郵的咸鴨蛋，倍兒好吃，我走過(guò)老多地方，吃過(guò)的鴨蛋也多了去了，但和我家鄉(xiāng)的壓根就沒(méi)法比，曾經(jīng)滄海難為水，別地兒的咸鴨蛋我根本看不上。 請(qǐng)學(xué)生 試著用自己 的 方言 來(lái)表達(dá)這 段話 。 【預(yù)設(shè)】 東北話： 不過(guò)高郵的咸鴨蛋，嘎嘎好吃，我走的嘎達(dá)可多啦，我們那嘎達(dá)吃的鴨蛋也老多啦，但和我那嘎達(dá)根本比不了！曾經(jīng)滄海難為水，別地兒的咸鴨蛋根本看不上。 江西話： 高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是蠻好，我走過(guò)好多地方，也吃了不曉得幾多子的咸鴨蛋，但是勒比不上我家里面的！曾經(jīng)滄海難為水，別的地方咸鴨蛋，我實(shí)在是看不起。 北京話： 高郵的咸鴨蛋兒，可得勁兒了，我走的地兒不少，吃過(guò)的鴨蛋兒多了，但和我家鄉(xiāng)的確實(shí)差點(diǎn)兒意思！曾經(jīng)滄海難為水，別地兒的咸鴨蛋根本看不上。 讀完北京話后，提問(wèn) 學(xué)生讀到自己的家鄉(xiāng)方言有什么 感受 ：親切生動(dòng)、聲情并茂、有滋 有味兒、情感強(qiáng)烈！ 【小結(jié)】這就是老師發(fā)現(xiàn)的寫(xiě)作秘密：寫(xiě)借物抒情的文章，語(yǔ)言上用點(diǎn)方言詞匯，會(huì)更加有滋有味兒！ 設(shè)計(jì)意圖： 角色轉(zhuǎn)換 ， 調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn) ，身臨其境感受方言的表達(dá)效果 和情感力量 。 學(xué)生聽(tīng)天津話版的這段文字 。 學(xué)生調(diào)動(dòng)生活積累，醞釀 用地方言表達(dá)這 段文字 。 PPT 展示各地 獨(dú)具特色的食物 圖片 。 PPT 展示寫(xiě)作和展示要求。 三、 寫(xiě)作 比試 ，幫助學(xué)生確定 寫(xiě)什么 。 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)學(xué)生間的 頭腦風(fēng)暴 和 圖片展示， 確定寫(xiě)作內(nèi)容 ，激發(fā)寫(xiě)作欲望。 ：（ 1）片段作文：整篇文章截取的一個(gè)小部分。（ 2）只要 是 寄托你鄉(xiāng)情的物，就用你的方言詞匯 （副詞、動(dòng)詞、形容詞、名詞） 表達(dá)出來(lái)。（ 3）八九句即可，十多句更佳。 （ 4） 寫(xiě)好后發(fā)送到 微信 群里 。 設(shè)計(jì)意圖：明確寫(xiě)作 和展示 要求。 學(xué)生 自由介紹 家鄉(xiāng)的特色食物 ， 并在圖片的指引下繼續(xù)思考。 學(xué)生 看 PPT，明確寫(xiě)作和展示要求。 PPT 展示老師寫(xiě)的下水文和2020年中考小作文示例 老師打開(kāi)電腦版的微信群 ，屏幕 展示學(xué)生發(fā)送作文 。 的下水文和 中考小作文 的寫(xiě)作示例 ： 【孫麗：南京小龍蝦】 南京麻辣小龍蝦， 真是乖乖隆地洞地好吃噯 ！把龍蝦當(dāng)零嘴吃是我保留項(xiàng)目。從碗櫥里捻上一個(gè)，整只放在嘴里，先 唆 一口， 我的個(gè)乖乖，不得了的鮮爽。 等鹵都唆干凈了，再掰開(kāi)前后半身，唆掉把上半身的蝦黃，再一股勁兒吃掉尾巴！一邊享受地吃著龍蝦，一邊看著姐姐哥哥們玩 “散牛窩”， 不時(shí)插上幾句，真是“日啖龍蝦三百只，不辭長(zhǎng)作浦口人” 。 【某某：北京糖葫蘆兒】 來(lái)，今兒個(gè)跟你侃侃我們北京最有特色的美食 —— 糖葫蘆兒！這種食物，一根竹簽上，幾個(gè)鮮紅的山里紅，包著一層冰糖。一入口，就能體驗(yàn)到酸酸甜甜的感覺(jué)，如果再有一片兒糯米紙就伴兒，那滋味兒，那真是倍兒酸爽！不僅味兒好，長(zhǎng)
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