【文章內(nèi)容簡介】 教育作為教育督導評估的一個中心任務。各級督導部門要認真研究對素質(zhì)教育的督導評估工作，要加強對各區(qū)、市、縣政府和教育行政部門、學校實施素質(zhì)教育情況的督導評估。當前，要把糾正推進素質(zhì)教育中出現(xiàn)的 第 8 頁 共 17 頁 各種偏差作為教育督導的重要內(nèi)容。 （二）把促進義務教育均衡發(fā)展擺在教育督導評估的突出位置?，F(xiàn)在社會各個方面都在關 注教育的均衡發(fā)展，尤其義務教育的均衡發(fā)展應該作為教育督導評估的一個重點，放在突出位置來推進。推進義務教育均衡發(fā)展的新任務，要求我們要建立義務教育均衡發(fā)展的督導評估制度，要將推進義務教育均衡發(fā)展作為評價政府教育工作的一項重要內(nèi)容，列入每年與各區(qū)、市、縣政府簽訂的目標中。在督導檢查和進行考核時，對工作開展不好，沒有按照國家要求去做的，我們就要實行 “ 一票否決 ” 。要通過教育督導來引導政府合理配置教育資源，努力縮小教育差距。對教育行政部門，就是如何加大對薄弱學校的改造力度，包括義務教育階段公辦學校不得舉辦或變相舉辦重 點學校等等，這是一個督政的問題，是對市教育局和各區(qū)、市、縣教育局的要求，非常重要。 我一直在思考公辦學校參與舉辦民辦學校的問題，為什么總是解決不好。這些都需要督導評估的進一步推進。當然，解決這些問題有一個過程，一下子停下來，也會引起社會矛盾。但是一定要找到解決問題的辦法，問題來了，不能就問題談問題，關鍵是要去思考怎么解決。我相信通過大家的努力，一定能夠解決社會反映強烈的熱點學校問題。 （三）切實加強對學校教育教學管理的督導評估。對這一點 第 9 頁 共 17 頁 我要特別強調(diào)。 2024 年，按照國務院 “ 以縣為主 ” 的教 育管理體制要求，我市進行了義務教育管理體制改革，一些原本由市直管的學校移交到了三 XX 縣區(qū)。那么，如何按照國務院的要求，使學校的教育教學質(zhì)量和學校管理能及時跟得上，抓到位，確保教育質(zhì)量在原有基礎上有所提升。市教育局是一個教育宏觀管理部門，對各區(qū)、市、縣教育質(zhì)量的管理就要靠督導評估。下一步教育督導工作就要加強對各個區(qū)、市、縣學校的教育教學管理的督導評估，要從量的發(fā)展階段向質(zhì)的提高階段轉變，要注重學校內(nèi)涵的發(fā)展，對學校的評估不能只看硬件，而忽視學校的管理。在基本辦學條件具備以后，對學校教育教學管理的督導評估就越來 越重要，特別是現(xiàn)在學校移交以后，我們更要做好各項工作，確保移交學校的平穩(wěn)過渡。三 XX 縣區(qū)也要引起高度重視，盡快進入角色，加大對學校的指導力度，確保移交學校質(zhì)量穩(wěn)定，否則，將對市的教育質(zhì)量特別是三 XX 縣區(qū)的教育質(zhì)量產(chǎn)生重大的影響。因此，我們要把規(guī)范學校的教育教學管理，提高教學質(zhì)量作為開展學校督導評估的主要內(nèi)容，把重點放在各項薄弱環(huán)節(jié)上來，比如教師的職業(yè)道德教育、學生德育工作、校園文化建設、學校安全管理等等，都要進行督導，其目的還是規(guī)范辦學行為，促進學校形成一個自我規(guī)范，自我約束，自我發(fā)展的良性機制，推進學校的 管理向制度化、規(guī)范化、信息化方向發(fā)展。 （四）加大對教育重點、難點問題督查的力度。教育工作不 第 10 頁 共 17 頁 能被動地靠新聞媒體的監(jiān)督，一定要靠我們自己的督導檢查來發(fā)現(xiàn)問題，如果靠別人去發(fā)現(xiàn)，我們自己發(fā)現(xiàn)不了，那我們的督導工作就沒起到作用。教育督導部門要關注教育的重點、難點和熱點問題，要圍繞教育中心工作，有重點地開展專項督導檢查，雖然不能面面俱到，但要注重強調(diào)實效，要能夠發(fā)現(xiàn)問題、找準原因，提出解決問題的對策。比如熱點學校的問題，在督導檢查的時候，就應該發(fā)現(xiàn)這個問題，把原因找準以后，提出解決問題的對策，為政府的科學 決策提供依據(jù)。市政府教育督導室是政府的教育督導室，是要為政府教育工作的科學決策提供參謀的。我覺得我們市這幾年教育督導的作用沒有得到真正的發(fā)揮，在 90 年代，教育督導對市政府教育工作的科學決策起到了非常關鍵、非常重要的作用，下一步，要充分發(fā)揮它的作用，還要通過向社會公布督導結果和整改意見來促進問題的解決。 下面我著重強調(diào)一下全市的 “ 兩基 ” 迎接 “ 國檢 ” 的督導工作。 第一，要高度重視，形成合力，落實任務 按照黨的屆六中全會精神，要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快各級各類學?？傮w布局調(diào) 整，普及和鞏固義務教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，著力提高高等教育質(zhì)量，這是我市教育 “ 十一五 ” 期間必須要認真抓好的三大任務。結合市的實際，在普及和鞏固義務教育方面，就是要以迎接 “ 國檢 ” 為中心和抓手，有效 第 11 頁 共 17 頁 地解決基礎教育存在的突出問題，推動我市基礎教育發(fā)展再上一個新的臺階?，F(xiàn)在我市的 “ 兩基 ” 工作只是通過了省級驗收，而且是 2024 年達標的，能否達到國家要求的水平，還必須通過國家驗收才能得到最終的確認。而 “ 國檢 ” 的要求十分嚴格，它涉及到普及程度、師資水平、教育經(jīng)費、辦學條件、學校管理、教