【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能提出了更高的要求，具體到吳忠的機(jī)關(guān)效能建設(shè)，就是要營(yíng)造“講激情、比創(chuàng)業(yè)，講服務(wù)、比奉獻(xiàn)，講執(zhí)行、比效率，講清正、比形象”的好風(fēng)氣。講激情、比創(chuàng)業(yè)，就是要始終保持一種敢試敢闖、敢為人先的創(chuàng)業(yè)激情和昂揚(yáng)銳氣。講服務(wù)，比奉獻(xiàn)就是要切實(shí)做到“四辦”，即對(duì)基層和群眾反映的亟待解決的問題，堅(jiān)持高效快捷“立即辦”；對(duì)基層和群眾反映的一些老大難問題、重大或帶有普遍性的問題，堅(jiān)持迎難而上“主動(dòng)辦”、“上門辦”；對(duì)一些條件暫不具備，或一時(shí)難以解決的問題，堅(jiān)持創(chuàng)新思維“變通辦”；對(duì)一些涉及面較廣、政策性較強(qiáng)的問題，堅(jiān)持不遮不掩“公開辦”。講執(zhí)行，比效率就是作為機(jī)關(guān)單位和工作人員，一定要在講執(zhí)行、抓落實(shí)、比效率上下功夫，言必信、行必果。要做到令行禁止，確保政令暢通，鍥而不舍、真抓實(shí)干，更要齊心協(xié)力、協(xié)調(diào)配合。講清正，比形象就是必須清醒地認(rèn)識(shí)保持清正廉潔對(duì)事業(yè)、對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭的極端重要性，以儉修身、以德律己，慎用權(quán)、善用權(quán)、秉公用權(quán)。要把住大是大非，更要管住“小”禮“小”節(jié)，樹立公務(wù)人員的良好形象，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展。三、強(qiáng)化指導(dǎo)督查，確保機(jī)關(guān)效能建設(shè)取得實(shí)效機(jī)關(guān)效能建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全市各縣市區(qū)、各部門積極參與，需要廣大黨政機(jī)關(guān)干部共同努力，要采取切實(shí)有效的舉措，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確責(zé)任，真抓實(shí)干，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力把行政效能提高到一個(gè)新的水平。首先，要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)。市上已成立了機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各縣市區(qū)、各部門也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，科學(xué)制定方案，精心組織實(shí)施，在全市上下形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政府組織實(shí)施，部門各負(fù)其責(zé)，監(jiān)察監(jiān)督協(xié)調(diào)，群眾積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要健全效能工作責(zé)任制，分解工作目標(biāo)，明確工作職責(zé)，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。其次，要突出工作重點(diǎn)。機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)域廣泛，內(nèi)容豐富，必須選準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，綜合治理，狠抓落實(shí)。要緊緊圍繞貫徹落實(shí)市委、政府各項(xiàng)決策部署，把加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)與推動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)結(jié)合起來，與實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、加快兩城五園、十大基地、濱河生態(tài)城市建設(shè)結(jié)合起來，與爭(zhēng)取項(xiàng)目資金、招商引資等工作結(jié)合起來。用落實(shí)項(xiàng)目、爭(zhēng)取政策資金的速度和質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的成果。各單位、各部門要針對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)不深不實(shí)、審批手續(xù)過多過繁、權(quán)力部門化等問題，有的放矢地開展整改。整改工作要出實(shí)招，辦實(shí)事，見實(shí)效，把著力點(diǎn)放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產(chǎn)生活中的緊迫問題上，以求真務(wù)實(shí)的精神去抓落實(shí)，防止形式主義和走過場(chǎng)。第三，要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。各縣市區(qū)、各部門要對(duì)照機(jī)關(guān)效能建設(shè)的目標(biāo)要求，結(jié)合實(shí)際廣泛征求基層群眾、服務(wù)對(duì)象的意見和建議，查找突出問題，提出整改措施，切實(shí)加以整改。各級(jí)紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)及監(jiān)督部門要對(duì)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、制訂措施、考核總結(jié)進(jìn)行全過程、全方位的監(jiān)督檢查。要加大對(duì)投訴案件的查處力度，對(duì)違反有關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)章和工作制度以及不作為、亂作為行為，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。對(duì)影響惡劣的典型案件要公開曝光，加大警示力度，要把督查結(jié)果同年度考核獎(jiǎng)懲結(jié)合起來，與對(duì)具體事和具體人的處理結(jié)合起來，使廣大群眾切實(shí)感受到機(jī)關(guān)效能建設(shè)的成效。第四，要建立長(zhǎng)效機(jī)制。機(jī)關(guān)效能建設(shè)貴在常抓不懈，需要不斷探索、嘗試和創(chuàng)新。各縣市區(qū)、各部門必須充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，牢固樹立打持久戰(zhàn)的思想，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，在及時(shí)總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同時(shí)期、不同階段的新情況，不斷賦予機(jī)關(guān)效能建設(shè)新的內(nèi)容，每年突出一兩個(gè)工作重點(diǎn)，持之以恒，常抓不懈，推進(jìn)全市效能建設(shè)的深入開展。同志們，開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，事關(guān)吳忠市的發(fā)展大局。我們要按照自治區(qū)黨委政府的要求，在市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的氣魄、更高的熱情、更新的舉措、更實(shí)的作風(fēng)，打贏提高效能的攻堅(jiān)戰(zhàn)，把機(jī)關(guān)效能提高到一個(gè)新水平，為推動(dòng)吳忠市的跨越式發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。全市教育督導(dǎo)工作大會(huì)講話稿這次全市教育督導(dǎo)工作會(huì)議是市政府決定召開的一次重要會(huì)議，會(huì)議的主要任務(wù)是：深入貫徹全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議精神，總結(jié)去年的教育督導(dǎo)工作，研究部署今年的教育督導(dǎo)工作任務(wù)。剛才，同志傳達(dá)了年全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議精神，同志根據(jù)我省迎接“國(guó)檢”工作的新要求，對(duì)我市迎接“國(guó)檢”工作實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系責(zé)任制進(jìn)行了安排，同志對(duì)年的教育督導(dǎo)工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)年的工作做了具體的安排，我完全同意，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好落實(shí)。去年市在教育督導(dǎo)方面做了大量的工作，取得了很好的成績(jī)，特別是在推動(dòng)各級(jí)政府依法治教、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位、履行教育職責(zé)、推動(dòng)學(xué)校全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量等方面都起到了積極的作用。借此機(jī)會(huì)，我代表市人民政府向從事教育督導(dǎo)工作的同志們表示親切的慰問和衷心的感謝！下面，我就如何進(jìn)一步做好今年的教育督導(dǎo)工作講幾點(diǎn)意見：一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)教育督導(dǎo)工作的重要性、緊迫性和必要性教育督導(dǎo)制度是我們國(guó)家現(xiàn)代教育制度中一個(gè)不可缺少的重要部分。早在 年鄧小平同志就提出了建立教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度的重大構(gòu)想，至今，我國(guó)的教育督導(dǎo)工作已經(jīng)走過了 年的歷程。教育督導(dǎo)制度是我國(guó)法定的重要教育制度之一，《中華人民共和國(guó)教育法》第二十四條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度?！睆氖澜绶秶?，無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都把實(shí)行教育督導(dǎo)制度作為現(xiàn)代化教育管理的重要手段之一。教育督導(dǎo)制度是世界各國(guó)普遍認(rèn)可的有效的教育監(jiān)督制度，也是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育管理水平高低的重要標(biāo)志。按照建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的行政管理體系的要求，教育事業(yè)的改革與發(fā)展，只有決策和執(zhí)行是不行的，對(duì)決策和執(zhí)行的情況必須嚴(yán)格監(jiān)督。從30年來我們教育督導(dǎo)工作的內(nèi)容和實(shí)施情況看，按照國(guó)家有關(guān)的政策、方針，教育督導(dǎo)是對(duì)教育工作的行政性監(jiān)督和指導(dǎo)，它的基本任務(wù)就是保障教育法律法規(guī)、方針、政策的貫徹落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。在座的各位都是教育專家，在這方面是深有體會(huì)的。如果沒有嚴(yán)格的監(jiān)督，工作的落實(shí)情況就會(huì)有差距，因此，對(duì)教育發(fā)展的水平和質(zhì)量必須進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估?！督逃ā芬?guī)定：“國(guó)家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。”新《義務(wù)教育法》的總則第八條指出：“人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向全社會(huì)公布?！?在《教育法》中明確了教育督導(dǎo)的地位，在《義務(wù)教育法》中又對(duì)教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容和地位作了明確的規(guī)定。所以，我們一定要從思想深處充分認(rèn)識(shí)教育督導(dǎo)工作的重要性和必要性，推動(dòng)市教育事業(yè)的發(fā)展。是一個(gè)欠發(fā)達(dá)、欠開發(fā)的城市，不管是從經(jīng)費(fèi)投入、教育觀念、理念、教育質(zhì)量、學(xué)校的管理等方面來看，教育督導(dǎo)都顯得更為重要，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施需要教育督導(dǎo)，辦好人民滿意的教育也需要教育督導(dǎo)，尤其是高水平的教育督導(dǎo)。當(dāng)前，教育督導(dǎo)有兩個(gè)基本職責(zé)：一是督政，督政就是督促和引導(dǎo)政府履行教育職責(zé)，為教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，主要是增加教育投入。因?yàn)樵趯?duì)教育的投入中，政府起了決定性的作用。在我國(guó)，改革和發(fā)展基礎(chǔ)教育的職責(zé)主要在政府，長(zhǎng)期以來，我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展比較落后，市同樣如此，辦學(xué)的條件差、教育經(jīng)費(fèi)得不到保障，在這一時(shí)期，教育督導(dǎo)的主要任務(wù)就是督政。從市來說，督政工作做得比較好，教育投入基本上達(dá)到了《教育法》和《義務(wù)教育法》的要求。二是督學(xué)，督學(xué)就是推動(dòng)學(xué)校全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，從本質(zhì)來看，教育督導(dǎo)應(yīng)該以督學(xué)為主。我曾經(jīng)到英國(guó)去學(xué)習(xí)了21天，當(dāng)時(shí)參觀了英國(guó)很多的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校，象英國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的教育督導(dǎo)實(shí)際上是督學(xué)。隨著義務(wù)教育的全面普及，特別是當(dāng)基礎(chǔ)教育發(fā)展從數(shù)量的增加轉(zhuǎn)變到質(zhì)量的提高，從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵的發(fā)展上來的時(shí)候，教育督導(dǎo)的中心任務(wù)也就要逐步地轉(zhuǎn)移到督學(xué)上來。從全市的督導(dǎo)工作情況看，大量的精力還是在督政上，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光來看，我們要轉(zhuǎn)到督學(xué)上面來?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“教育督導(dǎo)督政與督學(xué)相結(jié)合?！睂?shí)際上，我們?cè)诙秸矫嬉呀?jīng)抓了很多工作，而在督學(xué)方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，我們要把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)市的教育事業(yè)全面、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。目前在我們的督學(xué)工作中，沒有對(duì)職業(yè)教育的督導(dǎo)，國(guó)家也沒有明確。職業(yè)教育對(duì)一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常關(guān)鍵，是重中之重，我想，應(yīng)該重視對(duì)職業(yè)教育的督導(dǎo)工作，雖然國(guó)家還沒有布置這方面的工作，但我們市的工作應(yīng)超前一點(diǎn)，列入下一步督學(xué)、督政的內(nèi)容，以促進(jìn)我市職業(yè)教育的發(fā)展。 本世紀(jì)的前 年，是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型期，所以教育面對(duì)的環(huán)境發(fā)生了重大的變化，社會(huì)對(duì)教育關(guān)注的程度越來越高，對(duì)教育的重視程度也越來越高。各種困難和矛盾也凸現(xiàn)出來，教育改革和發(fā)展的任務(wù)更加艱巨，維護(hù)教育持續(xù)、健康發(fā)展的任務(wù)越來越重。從宏觀上看，教育發(fā)展與廣大人民群眾日