識(shí)字六教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一畦、一塊、一方、一座 第三節(jié) 公園 小溪、石橋、 翠竹、飛鳥 一道、一孔、一竿、一群 第四節(jié) 活動(dòng)場(chǎng)面 隊(duì)旗、銅號(hào)、“紅領(lǐng)巾”、歡笑 一面、一把、一群、一片 說明 ：前面初讀課文已經(jīng)對(duì)課文內(nèi)容有了了解，研讀課文要通過表格讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 ，激趣識(shí)字 1） 看圖認(rèn)識(shí)事物，隨圖識(shí)字。 出示課文插圖，圖中畫有哪些景物？能用數(shù)量詞說說嗎？ 出示生字卡，聯(lián)系圖畫認(rèn)識(shí) “ 溪、竿 ” ，并了解偏旁表達(dá)的意義。 2） 分析字形，據(jù)意創(chuàng)設(shè)圖景。 （ 1）師生共同創(chuàng)設(shè)圖景一。 “ 鷗 ” ，是鳥字旁，是鳥的一種； “ 海鷗 ” 是在海上飛的鳥。誰能畫一只在海上飛的海鷗？ “ 灘 ” ，是三點(diǎn)水旁，跟水、沙土有關(guān)。誰能畫一片沙灘？ “ 艦 ” 是舟字旁，跟船有關(guān)； “ 軍艦 ” 是軍事上用的一種船。 “ 帆 ” 是巾字旁，跟布有關(guān)。帆船是怎樣的一種船？誰能用圖表示出來？ （ 2）小組合作創(chuàng)設(shè)圖景二。 學(xué)生先質(zhì)疑理解難詞。如， “ 一畦 ” 指田間的一長(zhǎng)行秧苗。 小組分析字形，據(jù)意畫圖。提示： “ 稻 ” 是禾字旁，跟禾苗有關(guān)； “ 塘 ” 是提土旁，跟泥土有關(guān)。 3） 游戲，猜一猜 。 “ 銅 ” 是金字旁，跟什么有關(guān)？ “ 號(hào) ” 是口字頭，跟什么有關(guān)？ “ 領(lǐng) ” 是頁字旁，跟頭有關(guān)。 說明 ： 在認(rèn)識(shí)事物的同時(shí)認(rèn)字，既能避免單個(gè)字的抽象認(rèn)識(shí)，又能激活兒童大腦中的事物形象，增強(qiáng)形象性、生動(dòng)性。因而，創(chuàng)設(shè)情境， 讓學(xué)生在 猜一猜 的 活動(dòng) 中認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)漢字。 四、復(fù)習(xí) 鞏固 ，看誰讀的遍數(shù)多。（目的是讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中讀熟課文） ，看哪組讀得最流利、最整齊。 。 （可以結(jié)合表格） 老師讀數(shù)量詞，學(xué)生說出相應(yīng)的表示事物的詞；老師說表示事物的詞，學(xué)生
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