一一間隔排列說課稿(編輯修改稿)
2024-12-28 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)之間的規(guī)律，通過“找”培養(yǎng)學生 的探索意識和學習數(shù)學的能力。 教學難點：學生通過教學活動，能找尋到一一間隔排列的規(guī)律并用自己的語言進行概括。五、說教法： “數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。 教學應激發(fā)學生的學習積極性， 向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會， 幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、 數(shù)學 思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習 的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者?！币虼耍以谠诮虒W思想上，以學生為主，教師只是學習的組織者、引導者和合作者，讓學生始終參與在教學活動中。在教學方法上，采用直觀法、動手操作、引探、游戲法等方法，讓學生在觀察、比較、嘗試、探索、練習、實踐操作過程中悟出規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。 六、 說學法：
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