一間可以長大的教室讀書心得3篇(編輯修改稿)
2024-09-11 12:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知道如何在自己的崗位上創(chuàng)造奇跡。關(guān)注教室里的每一個孩子，每一個角落，守住每一個孩子的心靈。 看著看著，讓我想起了雷夫老師說過的一段話： “ 一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外 的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘 。有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度 —— 教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容 。他的氣度，決定了教室的容量。 ” 這本書讓我再認識了《新教育》， “ 只要行動，就有收獲 ” ，是新教育人的一句。也為我指明了未來的方向。讓我練習著如何在自己的教室里書寫教育人生。以前，我總是邁不出有力的步伐，總認為自己不是在塑造靈魂，而是在原地遲疑，在今后的教學中，為了學生的成長，我要找到自己的切入點，扎實的走好每一步。 一間可以長大的 教室讀書心得范文 3： 本學期開學初，我花了近一個月時間，認真閱讀了《一間可以長大的教室》頗受感動，深受啟發(fā)，在此談一點自己的心得。 一、打造有特色的班級是締造完美教室的總體目標 剛聽說 “ 完美教室 ” ，很多人都想知道到底什么是 “ 完美教室 ” 的確切答案。朱永新教授沒有給出，許新海博士也沒有給出，在這本書里，來自海門的各所榜樣學校的榜樣教室也沒有給出準確的定義，他們只是用一個個榜樣教室的展示來詮釋 “ 完美教室 ” 。 這些榜樣班級 “ 完美教室 ” 的展示體現(xiàn)著特色鮮明的班級文化。 “ 智慧樹班 ”“ 百合班 ”“ 陽光天使班 ”“ 七色光班 ”“ 螞蟻班 ” ，一個個富有個性的班名 ?！稛o與倫比》《怒放的生命》《我們是追夢少年》《和你一樣》《左手右手》，一首首積極向上的班歌 ?！?
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