“第52號教室的奇跡”寒假讀書心得(編輯修改稿)
2025-10-14 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為他們也不會去四處宣揚，因為他們之所以做這件事，僅僅是因為他們相信這樣做是對的。我們可以看到，在這六個階段之中，學生做出良好行為的出發(fā)點逐漸由外向內(nèi)，最終是以成長為更好的自己為行為準則的。無法想象，在這一系列理念之下，雷夫老師還帶著第56號教室的學生培養(yǎng)了終身閱讀的習慣，提高了寫作和數(shù)學能力，他教會孩子們?nèi)绾螌W習、如何應(yīng)試，帶著他們遨游世界、品讀歷史、親近自然、愛好藝術(shù)、熱愛體育，了解經(jīng)濟。他還花大量的時間和精力培養(yǎng)孩子們獨立思考的能力，為孩子們挑選眾多經(jīng)典有益的電影共同觀看，帶領(lǐng)孩子們行萬里路、在旅途中改變生活，與孩子們一起學音樂、玩樂器、開演唱會，帶著孩子們在每年圣誕節(jié)前夕一起做社工，在演莎士比亞戲劇的過程中培養(yǎng)孩子們的意志力——我們可以看到，他在致力于培養(yǎng)的是一個個全面的、大寫的人。對于閱讀，雷夫老師在書中用了大量的篇幅來撰寫。他認為，閱讀能力是需要評估的。這項評估可以從標準化的測驗分數(shù)開始，但我們最終必須用孩子們在發(fā)自內(nèi)心閱讀時發(fā)出多少笑聲和留下多少淚水來衡量他們的閱讀能力。這些孩子們將終身閱讀，為人生而讀書。熱愛閱讀的孩子也將擁有更美好的人生。所以，第56號教室的奇跡是在用心地做著每一件教育教學的小事中逐漸累積而成的。即便沒有驚天動地的大奇跡，但是每個小小的點滴進步和驚喜也能讓孩子們受益無窮、終生銘記不是嗎？余生，我要繼續(xù)用心做好生活和教育中的每件事情。因為只要你做到了自己的最好，清風、花香、蝴蝶都會自來。第四篇：《第56號教室的奇跡》讀書心得《第56號教室的奇跡》讀書心得“要到達真正的卓越是要做出犧牲的。在錯誤中汲取教訓的同時付出巨大努力。畢竟，成功無捷徑。我們可以做得更好！”—— 寒假里讀了《第56號教室的奇跡——讓孩子變成愛學習的天使》一書，這不是一本空有理論的書，作者在書里用他的親身經(jīng)歷來講述他的教育智慧，對于我這樣經(jīng)驗少的年輕教師來說這本書是一本“寶典”。在書中，雷夫老師年輕時所經(jīng)歷的事兒，也正是我現(xiàn)在面臨的困境，所以這本書讀起來倍感親切。下面我談?wù)劻钗殷w會最深的幾點。一、不要把害怕當作教育的捷徑第56號教室之所以特別，不是因為它擁有什么，反而是因為他缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣?？墒欠从^我們自己，為了讓孩子乖巧、安靜地坐在教室里上課，我們常常會做一些事情來讓孩子們害怕老師，這樣管理起來就輕松了?？墒聦嵣希S多孩子之所以守規(guī)矩，是因為他們害怕：怕挨罵，怕被責難，怕在同學面前出丑，怕成績不好，怕面對父母的失望。有這樣的恐懼心里，孩子怎敢表達自己的想法，又如何成為更好的人呢？所以，不能把害怕當作教育的捷徑，雖然這樣做可能有效果，但是，兩三年之后呢？孩子們還會害怕而聽話嗎？雷夫說，我們可以做得更好。首先，要以信任取代恐懼，對我們的孩子要多點耐心和關(guān)懷，師生之間以相互信任作為橋梁。其次，要做孩子們可靠的肩膀，言出必行，不然會導致讓孩子們對我們信任的破滅。然后，紀律必須合乎邏輯，對待孩子要公平，不然會被孩子看不起。最后，做孩子們的榜樣，要他們做到的事情，自己首先要做到。作為一名教師，我們要要求孩子有好的表現(xiàn)，但同時我們要他們
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