【總結】一次函數正比例函數教學目標:.“從特殊到一般”這種研究問題的方法教學重點:將實際問題用一次函數表示.教學難點:將實際問題用一次函數表示.教學方法:講解法三、教學過程復習提問:1、什么是函數?2、函數有哪幾種表示方法?3、舉出幾個函數的例子。
2024-11-28 07:31
【總結】八上《一次函數》一次函數圖像的應用基礎練習1【知識要點】一次函數的圖象及其性質:1.一次函數的圖象不過原點和兩坐標軸相交,它是一條直線;2.一次函數圖象中:(1)當時,隨的增大而增大;(2)當時,隨的增大而減??;3.在一次函數中,若時的值越大,函數圖象與軸正半軸所成的銳角越大.二、一次函數圖象與兩坐標軸交點的求法:1.與軸交點的求法,讓,求的值;2.與軸交點的求法,
2025-06-29 17:38
【總結】一、知識要點:1、一次函數的概念:函數y=_______(k、b為常數,k______)叫做一次函數。當b_____時,函數y=____(k____)叫做正比例函數。kx+b≠0=0≠0kx★理解一次函數概念應注意下面兩點:⑴、解析式中自變量x的次數是___次,⑵、比例系數_____。1
2024-11-06 21:57
【總結】根據圖象你能想到哪些信息?-4xy0-21、有下列函數:①,②,③,④。
2024-11-06 12:02
【總結】 初中數學復習,一次函數單元 一次函數單元復習題型一、點的坐標方法:x軸上的點縱坐標為0,y軸上的點橫坐標為0;若兩個點關于x軸對稱,則他們的橫坐標相同,縱坐標互為相反數;若兩個點關于y軸對稱...
2025-01-14 05:17
【總結】一次函數復習考點1:一次函數的概念1、下列函數中,不是一次函數的是()A、B、C、D、2、若函數是一次函數,則m=。3、若函數是正比例函數,則n=。4、若一次函數的圖象經過一、二、三象限,則m
2025-01-14 18:45
【總結】第12章一次函數復習——知識點歸納1、變量:在一個變化過程中不斷發(fā)生變化的量;常量:在一個變化過程中保持不變的量。例:在勻速運動公式中,表示速度,表示時間,表示在時間內所走的路程,則變量是________,常量是_______。在圓的周長公式C=2πr中,變量是________,常量是________.2、函數:一般地,設在一個變化過程中有兩個變量x和y,如果對于x允許取值
2025-04-16 12:25
【總結】復習一次函數專題【基礎知識回顧】一、一次函數的定義:一般的:如果y=()即y叫x的一次函數特別的:當b=時,一次函數就變?yōu)閥-kx(k≠0),這時y叫x的____二、一次函數的圖象及性質1、一次函數y=kx+b的圖象是經過點(0,b)(-,0)的一條正比例函數y=kx的圖象是經過點
2025-08-05 03:43
【總結】6、直線()與()的位置關系(1)兩直線平行且(2)兩直線相交(3)兩直線重合且(4)兩直線垂直一次函數圖象題5.如圖,△ABC和的△DEF是等腰直角三角形,∠C=∠F=90°,AB=2,DE=4.點B與點D重合,點A,B(D),E在同一條直線上,將△ABC沿方向平移,至點A與點E重合時停止.設點B,D之間的距離為x,△ABC與△DEF重疊部分的面積
2025-05-11 22:33
【總結】一次函數圖象題(行程問題)提高篇11.(2012武漢)甲、乙兩人在直線跑道上同起點、同終點、同方向勻速跑步500米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)2秒.在跑步過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與乙出發(fā)的時間t(秒)之間的關系如圖所示,給出以下結論:①a=8;②b=92;③c=123.其中正確的是( ) A. ①②③ B. 僅有①② C. 僅有①③ D. 僅有②③考點:一
2025-03-24 05:36
【總結】一次函數教案3年段學科:數學授課對象:授課時間:共2課時教學目標:一次函數復習輔導教學重點1.正比例函數的定義2.正比例函數的圖像3.一次函數的定義4.一次函數的圖像5.一次函數的圖像與性質6.一次函數圖像的平移與圖像和坐標軸圍成的三角形的面積教學過程設計備注◆例題解析例
2025-04-16 12:46
【總結】第十九章一次函數教案教具;課件,直尺,三角板教學目標知識與技能:理解變量與函數的概念以及相互之間的關系。增強對變量的理解過程與方法:師生互動,講練結合情感態(tài)度世界觀:滲透事物是運動的,運動是有規(guī)律的辨證思想重點:變量與常量難點:對變量的判斷教學媒體:多媒體電腦,繩圈,教學說明:本節(jié)滲透找變量之間的簡單關系,試列簡單關系式教學設計:引入:
【總結】十九章一次函數全章教案課題:知識與技能:理解變量與函數的概念以及相互之間的關系。增強對變量的理解過程與方法:師生互動,講練結合情感態(tài)度世界觀:滲透事物是運動的,運動是有規(guī)律的辨證思想重點:變量與常量難點:對變量的判斷教學媒體:多媒體電腦,繩圈教學設計:一、引入:問題1:汽車以60km/h的速度勻速前進,行駛里程為skm,行駛的時間為th,先填寫下面
【總結】第十九章一次函數課題:知識目標:理解變量與函數的概念以及相互之間的關系能力目標:增強對變量的理解情感目標:滲透事物是運動的,運動是有規(guī)律的辨證思想重點:變量與常量難點:對變量的判斷教學媒體:多媒體電腦,繩圈教學說明:本節(jié)滲透找變量之間的簡單關系,試列簡單關系式教學設計:引入:信息1:當你坐在摩天輪上時,想一想,隨著時間的變化,你離開地面的高度是
【總結】一次函數小結一.本章知識結構圖變化的世界函數一次函數一元一次方程一元一次不等式二元一次方程組圖象性質建立數學模型再認識二.回顧與思考?x與y滿足什么條件時,y是x的函數?舉出一些實例.?,各有什么優(yōu)點??.?y=kx+b中常量k
2024-11-06 16:07