【總結(jié)】課時(shí)教案2022-8-1010時(shí)~12時(shí)校區(qū)南山教師吳爭(zhēng)明學(xué)生胡威年級(jí)八科目數(shù)學(xué)在讀學(xué)校南外課型復(fù)習(xí)課時(shí)2課題一次函數(shù)復(fù)習(xí)與教學(xué)計(jì)劃符合度√□符合□不符合與教學(xué)計(jì)劃不符合原因問(wèn)題收集學(xué)情分析判
2025-01-08 19:55
【總結(jié)】.初二數(shù)學(xué)一次函數(shù)練習(xí)題(附答案)選擇題,若隨著的增大而減小,則該函數(shù)圖象經(jīng)過(guò):(A)第一,二,三象限(B)第一,二,四象限(C)第二,三,四象限(D)第一,三,四象限:3千米以?xún)?nèi)的收費(fèi)6元;;。那么出租車(chē)收費(fèi)y(元)與行駛的路程x(千米)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示為和的兩個(gè)電阻,其兩端電壓關(guān)于電流強(qiáng)度的函數(shù)圖象如圖,則阻值(A)(B)
2025-08-05 02:08
【總結(jié)】一次函數(shù)知識(shí)點(diǎn):函數(shù)的概念定義:在某一變化過(guò)程中,可以取不同數(shù)值的量,叫做變量,例如x和y,對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有惟一的值與之對(duì)應(yīng),我們就說(shuō)x是自變量,y是因變量,此時(shí)也稱(chēng)y是x的函數(shù).例1:求下列函數(shù)中自變量x的取值范圍:(1); (2).例2:圓柱底面半徑為5cm,則圓柱的體積V(cm3)與圓柱的高h(yuǎn)(cm)之間的函數(shù)關(guān)系
2025-04-16 23:59
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 初二數(shù)學(xué)一次函數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 知識(shí)點(diǎn)1一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念 若兩個(gè)變量x,y間的關(guān)系式可以表示成...
2024-11-18 00:50
【總結(jié)】一、知識(shí)要點(diǎn):1、一次函數(shù)的概念:函數(shù)y=_______(k、b為常數(shù),k______)叫做一次函數(shù)。當(dāng)b_____時(shí),函數(shù)y=____(k____)叫做正比例函數(shù)。kx+b≠0=0≠0kx★理解一次函數(shù)概念應(yīng)注意下面兩點(diǎn):⑴、解析式中自變量x的次數(shù)是___次,⑵、比例系數(shù)_____。1
2024-11-19 08:02
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)第二講一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)選擇題,若隨著的增大而減小,則該函數(shù)圖象經(jīng)過(guò):(A)第一,二,三象限(B)第一,二,四象限(C)第二,三,四象限(D)第一,三,四象限:3千米以?xún)?nèi)的收費(fèi)6元;;。那么出租車(chē)收費(fèi)y(元)與行駛的路程x(千米)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示為,其兩端電壓關(guān)于電流強(qiáng)度的函數(shù)圖象如圖,則阻值(A)>
2025-06-24 14:46
【總結(jié)】一次函數(shù)的復(fù)習(xí)思一思在一個(gè)過(guò)程中,可以取不同數(shù)值的量稱(chēng)為變量在一個(gè)過(guò)程中,固定不變的量稱(chēng)為常量小王家距離學(xué)校800米,小王每分鐘步行100米,X分鐘后小明距離學(xué)校Y米這里的常量是______________________________________這里的變量是________________________
2024-09-29 17:33
【總結(jié)】......一次函數(shù)知識(shí)點(diǎn):函數(shù)的概念定義:在某一變化過(guò)程中,可以取不同數(shù)值的量,叫做變量,例如x和y,對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有惟一的值與之對(duì)應(yīng),我們就說(shuō)x是自變量,y是因變量,此時(shí)也稱(chēng)y是x的函數(shù).例1:求下列函數(shù)
2025-04-16 22:29
【總結(jié)】確定一次函數(shù)表達(dá)式一、教學(xué)目標(biāo)???(1)知識(shí)與技能目標(biāo)???1.了解兩個(gè)條件確定一次函數(shù)。???2.能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)的表達(dá)式。???3.能利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。(2)過(guò)程與方法目標(biāo)???經(jīng)歷對(duì)正
2025-01-16 06:40
【總結(jié)】一次函數(shù)的應(yīng)用2.甲、乙兩個(gè)準(zhǔn)備在一段長(zhǎng)為1200米的筆直公路上進(jìn)行跑步,甲、乙跑步的速度分別為4和6,起跑前乙在起點(diǎn),甲在乙前面100米處,若同時(shí)起跑,則兩人從起跑至其中一人先到達(dá)終點(diǎn)的過(guò)程中,甲、乙兩之間的距離與時(shí)間的函數(shù)圖象是2.一輛汽車(chē)和一輛摩托車(chē)分別從A,B兩地去同一城市,它們離A地的路程隨時(shí)間變化的圖象如
2025-08-10 14:29
【總結(jié)】第18章函數(shù)及其圖像第1節(jié)變量與函數(shù)第一課時(shí)變量與函數(shù)【名師導(dǎo)航】:1.變量之間的關(guān)系不同的事物的變化過(guò)程中,有些量的值是按某種規(guī)律在變化,有些量的值是始終不變的.在一個(gè)變化過(guò)程中,我們稱(chēng)數(shù)值發(fā)生變化的量為變量,數(shù)值始終不變的量為常量.現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的例子,例如,汽車(chē)以60km/h的速度勻速行
2025-01-08 19:49
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第十四章“一次函數(shù)”教材分析(一)教科書(shū)內(nèi)容 本章的主要內(nèi)容包括:變量與函數(shù)的概念,函數(shù)的三種表示法,正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例,用函數(shù)觀點(diǎn)再認(rèn)識(shí)一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程組,最后一節(jié)課題學(xué)習(xí)“選擇方案”?! ∪鹿舶ㄋ墓?jié): 11.1 變量與函數(shù) 11.2 一次函數(shù)11.3 用函數(shù)觀點(diǎn)看方程(組)與不
2025-01-16 05:53
【總結(jié)】一次函數(shù)的應(yīng)用1.選擇題1.一輛慢車(chē)與一輛快車(chē)分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),勻速相向而行,兩車(chē)在途中相遇后分別按原速同時(shí)駛往甲地,兩車(chē)之間的距離S(km)與慢車(chē)行駛時(shí)間t(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示,下列說(shuō)法:①甲、乙兩地之間的距離為560km;②;③快車(chē)到達(dá)甲地時(shí),慢車(chē)距離甲地60km;④相遇時(shí),快車(chē)距甲地320km其中正確的個(gè)數(shù)是( ?。〢.1個(gè) B.2
2025-03-24 05:36
【總結(jié)】一次函數(shù)復(fù)習(xí)(1)閩安中學(xué)高淑鑾一、知識(shí)要點(diǎn):1、一次函數(shù)的概念:函數(shù)y=_______(k、b為常數(shù),k______)叫做一次函數(shù).當(dāng)b_____時(shí),函數(shù)y=____(k____)叫做正比例函數(shù).kx+b≠0=0≠0kx★理解一次函數(shù)概念應(yīng)注意下面兩點(diǎn):⑴、解析式中自變量x的
2024-10-17 21:04
【總結(jié)】一次函數(shù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖變化的世界函數(shù)一次函數(shù)圖象性質(zhì)建立數(shù)學(xué)模型一次函數(shù)與一元一次方程一次函數(shù)與一元一次不等式一次函數(shù)與二元一次方程組再認(rèn)識(shí)回顧與思考1、為了研究變化的世界,我們引入了函數(shù)。在同一變化過(guò)程中兩個(gè)相互制約、相互依存的量x,y滿(mǎn)足什么條件時(shí),y是x的函數(shù)
2024-09-01 13:53