兩只小獅子教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2024-12-27 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對懶獅子要用批評的語氣來讀。誰再來試試？ 師點(diǎn)評并范讀。 把兩句話連起來讀一讀， 讀出兩只小獅子的不同。 寫字指導(dǎo) 觀察非常的非字，兩個(gè)豎寫得一樣嗎？（第一個(gè)豎 低，第二豎要高，左右三條短橫 間的距離要相等 ） 再來觀察書上課后的田字格， 橫中線上寫的是哪一橫？老師還要提醒你：兩條豎要分別寫到豎中線的兩邊。小手舉起來，和老師一起念筆順寫字。同學(xué)們在田字格里描紅一個(gè)，再 寫兩個(gè)。 （提醒坐姿） 評：小朋友寫的字真漂亮，原來我們還可以當(dāng)寫字大王呢！ 照樣子說詞語 （多媒體出示） 看圖， 觀察 這只小獅子的動作 是什么樣的 。（翹起二郎腿，閉著眼睛睡大覺） 他這個(gè)樣子，書上用了一個(gè)什么詞語??？ （出示懶洋洋藝術(shù)字） 師： 這 個(gè)詞語很有趣， 你發(fā)現(xiàn) 它 的 特點(diǎn) 了嗎 ？照樣子說詞語 。 除了懶洋洋地曬太陽，還可以說懶洋洋地干什么？ 四 、 個(gè)性閱讀，感悟提升 生練習(xí)朗讀 懶獅子整天懶洋洋地曬太陽，什么也不干，這一切被小樹看在了眼里 , 旁邊的小樹實(shí)在忍不 住了，它怎么說？ 懶獅子又是怎么回答的？ 接下來， 請同學(xué)們自由朗讀 第 3— 6 自然段， 看誰能把它們不同的語氣讀出來？ （多媒體出示第 3— 6自然段） 指兩名學(xué)生讀，老師讀旁白，邊讀邊指導(dǎo)。 師：我聽出來了， 小樹覺得特別奇怪 ， 還 特別著急 ， 特別擔(dān)心 。 指導(dǎo)： 讀疑問句時(shí)， 聲音由低到高 ，還可以皺起眉頭來讀。師范讀。 小樹 很 擔(dān)心 ,而 懶獅子卻滿
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