父親、樹林和鳥三年級語文——碾張小學(編輯修改稿)
2024-12-27 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 是什么，還有哪些需要探究的問題，以明確下一步的目標。 三 、細讀探究，體會情感 按自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊勾畫出自己認為最能說明父親喜歡林子和鳥的語句。 再細細讀讀勾畫的句子，一邊讀一邊想，把你想到的用文字或是符號、圖畫作上批注。 分組交流。把自己勾畫的句子讀給同學聽。并說說體會。 全班交流。師生、生生與文本間互動。 引導學生找出我的態(tài)度變化的詞句：茫然、驚愕、真高興。聯(lián)系上下文理解“茫然、驚愕”兩個詞語，并用他們分別造句。 聯(lián)系上下文抓住父親的語言，通過朗讀體會父親愛鳥，知鳥。 詞語：上上下下、望了又望、寧神靜氣。
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